1、班主任隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)單位匯報(bào)材料班主任隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)單位匯報(bào)材料努力營(yíng)造班主任隊(duì)伍建設(shè)工程的三境界市實(shí)驗(yàn)中學(xué)于2017年9月建校之初就確立了育人為本，健全人格，自主發(fā)展的德育理念。三年來(lái)，我校德育工作一直秉承著努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人，成為有靈魂、有靈氣的陽(yáng)光少年的育人目標(biāo)。班主任是學(xué)校德育理念的踐行者，是學(xué)校德育的中堅(jiān)力量。一直以來(lái)，我校始終保持了德育工作的良好局面，已經(jīng)形成的常規(guī)管理、團(tuán)隊(duì)工作和校園文化建設(shè)等方

2、面的經(jīng)驗(yàn)都在區(qū)局的相關(guān)會(huì)議上進(jìn)行了交流。這些成績(jī)無(wú)一不與學(xué)校班主任隊(duì)伍作用的充分發(fā)揮息息相關(guān)。三年來(lái)，我們一直努力營(yíng)造班主任隊(duì)伍建設(shè)工程的三境界，即：人治、法治和文治。三境界行之有效地提升了班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展素養(yǎng)，管理育人水平，極大地促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)好中求快的大跨越，大發(fā)展，大提升，受到了區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)的肯定，群眾的好評(píng)，學(xué)生的贊譽(yù)。境界一：以人治，建構(gòu)班主任隊(duì)伍的組織網(wǎng)絡(luò)。以人治著眼于有效挖掘和整合我校德育工作力量，建構(gòu)班主任隊(duì)伍組

3、織網(wǎng)絡(luò)。我校組建了以校長(zhǎng)、書(shū)記、分管校長(zhǎng)、政教處、年級(jí)組長(zhǎng)班主任等主任工作例會(huì)制度》等多項(xiàng)專(zhuān)門(mén)的班主任工作制度，對(duì)班主任的工作程序進(jìn)行全方位，立體化的監(jiān)管。2、依章法，強(qiáng)化班主任工作績(jī)效考評(píng)。為提高班主任工作的實(shí)效性，我校分別制定了《班主任崗位考核制度》、《實(shí)驗(yàn)中學(xué)班主任量化考核方案》和《實(shí)驗(yàn)中學(xué)五星班級(jí)評(píng)比方案》等專(zhuān)門(mén)的考評(píng)制度。力求班主任將工作做實(shí)、做細(xì)、做勤。3、定計(jì)劃，促進(jìn)班主任工作專(zhuān)業(yè)發(fā)展。為幫助班主任工作朝著專(zhuān)業(yè)化的方向發(fā)展

4、，促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍管理水平的整體推進(jìn)，我校制定了《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃》、《市實(shí)驗(yàn)中學(xué)班主任培養(yǎng)計(jì)劃》等培養(yǎng)培訓(xùn)，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。這些培養(yǎng)發(fā)展計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)了關(guān)愛(ài)班主任的陽(yáng)光行動(dòng)奠定了班主任的教科研成長(zhǎng)的發(fā)展道路。這些制度的建立，有效地推動(dòng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效管理機(jī)制的形成，德育特色的形成，加快了我校班主任隊(duì)伍建設(shè)常態(tài)化，制度化發(fā)展進(jìn)程。境界三、以文治，建立班主任隊(duì)伍的提升平臺(tái)。以文治著力于提升我校班主任隊(duì)伍工作的品味，打造我校