1、面向世界城市發(fā)展的特色學科專業(yè)群建設(shè)面向世界城市發(fā)展的特色學科專業(yè)群建設(shè)一、引言一、引言世界城市，是指能在經(jīng)濟、文化或政治層面直接對全球事務(wù)產(chǎn)生重大影響的城市，是城市硬實力與軟實力的有機統(tǒng)一體、國際城市發(fā)展的高端形態(tài)，其在作為全球戰(zhàn)略性資源、戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性通道控制中心的同時，也是世界文明融合與交流的多元文化中心。作為中國的國際化大都市，上海同北京和香港一樣提出了“建設(shè)成為世界城市”的戰(zhàn)略目標。根據(jù)國務(wù)院文件精神，上海將在長三角世界級

2、城市群形成過程中起到?jīng)Q定性作用，上海市領(lǐng)導也明確提出要努力建設(shè)經(jīng)濟活躍、法制完善、文化繁榮、社會和諧、城市安全、生態(tài)宜居、人民幸福的社會主義現(xiàn)代化國際大都市。自20世紀60年代之后，以大學為代表的形形色色的城市研究組織深度參與到城市發(fā)展規(guī)劃、城市文化建設(shè)和城市人才培養(yǎng)之中，成為世界城市發(fā)展的重要組成部分，也成為支撐世界城市發(fā)展的基本要素之一。上海師范大學身處上海，以服務(wù)上海城市發(fā)展為其辦學的宗旨，目前已經(jīng)發(fā)展成為一所教師教育特色鮮明、文

3、科見長、文理工協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性地方重點大學。在長期的專業(yè)建設(shè)與學術(shù)研究過程中，學校已經(jīng)從不同層次與角度切入城市研究和城市人才培養(yǎng)，并取得了可觀的成果，形成了以城市發(fā)展研究為中心的學科專業(yè)群，為上海城市建設(shè)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的建設(shè)人才。早在1998年，上海師范大學就創(chuàng)建了跨學科研究的平臺，并于2004年成為教育部重點研究基地。依托學校的上海高校都市文化E研究院、比較語言學E研究院等專業(yè)研究機構(gòu)，在都市文化和城市史、城市語言與文學研究、城市生

4、態(tài)與環(huán)境、都市旅游等領(lǐng)域，在人才培養(yǎng)、學術(shù)研究、資料和數(shù)據(jù)庫建設(shè)等方面都取得了豐碩的成果。根據(jù)這一學科發(fā)展的特點，學校決定以城市研究為核心，力爭把相關(guān)學科打造成國內(nèi)外富有影響力的特色學科專業(yè)和強勢學科專業(yè)，力爭讓上海師范大力爭讓上海師范大學成為都市新人培養(yǎng)的基地，成為中國城市學研究的重鎮(zhèn)，成為政府決策咨詢學成為都市新人培養(yǎng)的基地，成為中國城市學研究的重鎮(zhèn)，成為政府決策咨詢?nèi)?、總體目標與建設(shè)意義三、總體目標與建設(shè)意義(一)總體目標總體目標

5、以服務(wù)上海世界城市發(fā)展為主旨，以“造就卓越教師、培養(yǎng)都市新人”為核心，以城市研究特色學科專業(yè)群建設(shè)為主體，為上海世界城市發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才，提供高水平的研究成果和高質(zhì)量的服務(wù)支持，實現(xiàn)學校發(fā)展的新突破，把上海師范大學建設(shè)成為適應(yīng)上海世界城市建設(shè)需求的、有特色、高水平的綜合性大學。依照總體目標，學校確定了以下具體建設(shè)目標：1.重點學科專業(yè)建設(shè)重點學科專業(yè)建設(shè)重點學科專業(yè)建設(shè)包括本科人才培養(yǎng)模式改革、服務(wù)上海世界城市發(fā)展的重點學科群建

6、設(shè)。本科人才培養(yǎng)模式改革，以重點專業(yè)庫建設(shè)的形式，通過對行業(yè)介入型、技能強化型、國際引導型、特色拔尖型等四種不同人才培養(yǎng)模式的探索，提升學校城市建設(shè)相關(guān)的特色專業(yè)水平。服務(wù)上海世界城市發(fā)展的重點學科群建設(shè)，通過以“中外城市史”研究、都市文化研究、城市生態(tài)與環(huán)境研究為核心的重點學科建設(shè)，爭取4個左右國家級重點學科、3至5個一級博士學位點，逐步建成適應(yīng)上海城市發(fā)展需要的、具有明顯優(yōu)勢與特色的學科群體系。服務(wù)上海世界城市發(fā)展的特色學科專業(yè)群建