1、第1頁共6頁2017小學(xué)英語遠程研修觀課報告小學(xué)英語遠程研修觀課報告【20172017小學(xué)英語遠程研修觀課報告小學(xué)英語遠程研修觀課報告1】我校小學(xué)英語觀摩課已圓滿結(jié)束，這為我的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提我校小學(xué)英語觀摩課已圓滿結(jié)束，這為我的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會。通過這次上課，我覺得在教育教學(xué)供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會。通過這次上課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多方面收獲很多再通過聽其他幾位老師的課，有很多東西值得我借再通過聽其

2、他幾位老師的課，有很多東西值得我借鑒。鑒。一、一、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組討論或的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英競賽的模式或創(chuàng)造一個語境

3、，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。語學(xué)習(xí)的興趣。例如：我想檢查學(xué)生是否掌握單詞，我不是死死地問學(xué)生會例如：我想檢查學(xué)生是否掌握單詞，我不是死死地問學(xué)生會讀了沒有，而是讓他們先自主地記一記、讀一讀，然后一起玩一個讀了沒有，而是讓他們先自主地記一記、讀一讀，然后一起玩一個擊鼓傳花的游戲，這樣既檢查了學(xué)生，又在玩樂中學(xué)到了知識擊鼓傳花的游戲，這樣既檢查了學(xué)生，又在玩樂中學(xué)到了知識同時同時還讓學(xué)生學(xué)到在游戲中、學(xué)習(xí)中要互助、團結(jié)，

4、這樣才能活中有還讓學(xué)生學(xué)到在游戲中、學(xué)習(xí)中要互助、團結(jié)，這樣才能活中有亂，亂卻有條不紊。再如：王艷老師采用了男女小組競賽的形式來亂，亂卻有條不紊。再如：王艷老師采用了男女小組競賽的形式來調(diào)動學(xué)生的積極性。我們四位英語老師上課都做到了：在游戲和活調(diào)動學(xué)生的積極性。我們四位英語老師上課都做到了：在游戲和活動中學(xué)習(xí)，為學(xué)生營造了寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。有些動中學(xué)習(xí)，為學(xué)生營造了寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。有些數(shù)學(xué)老師還用了實物來教

5、學(xué)，平時我們在這一方面做得不夠好。因數(shù)學(xué)老師還用了實物來教學(xué)，平時我們在這一方面做得不夠好。因第3頁共6頁才能更好的教學(xué)。才能更好的教學(xué)。三、組織英語教師進行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。三、組織英語教師進行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。英語教師能力的提高除了自身素質(zhì)以外還應(yīng)當(dāng)多參加培訓(xùn)。我英語教師能力的提高除了自身素質(zhì)以外還應(yīng)當(dāng)多參加培訓(xùn)。我作為一名青年教師，作為一位剛參加英語教學(xué)工作的教育工作者，作為一名青年教師，作為一位剛參加英語教學(xué)工作的教育工作者，非常希望能多參

6、加英語培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。希望上級領(lǐng)導(dǎo)多提供一些機非常希望能多參加英語培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。希望上級領(lǐng)導(dǎo)多提供一些機會。會。通過這次上課和聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以通過這次上課和聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時我對自己也提出了許多問題去及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美怎樣讓孩子喜歡上課怎樣讓孩子喜歡上課怎樣培養(yǎng)孩怎樣培養(yǎng)

7、孩子的能力子的能力相信通過自己的不斷努力，一定能把課堂處理得游刃有相信通過自己的不斷努力，一定能把課堂處理得游刃有余!繼續(xù)加油繼續(xù)加油!【20172017小學(xué)英語遠程研修觀課報告小學(xué)英語遠程研修觀課報告2】隨著小學(xué)英語課堂教學(xué)方式的進一步改變，小學(xué)英語課堂教學(xué)隨著小學(xué)英語課堂教學(xué)方式的進一步改變，小學(xué)英語課堂教學(xué)在教學(xué)氛圍、教學(xué)方法和評價方式等方面都有了較大的改變，課堂在教學(xué)氛圍、教學(xué)方法和評價方式等方面都有了較大的改變，課堂教學(xué)呈現(xiàn)出

8、一片熱鬧與繁華。然而，透過那表層的熱鬧與繁華，我教學(xué)呈現(xiàn)出一片熱鬧與繁華。然而，透過那表層的熱鬧與繁華，我們同時也看到了一些有礙于課改進一步深化的問題，主要體現(xiàn)在：們同時也看到了一些有礙于課改進一步深化的問題，主要體現(xiàn)在：1.1.教材把握不透教材把握不透目標定位不準目標定位不準2.2.活動形式盲目活動形式盲目流于形式流于形式3.3.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣重表面激發(fā)學(xué)習(xí)興趣重表面4.4.語境不夠真實，缺乏意義語境不夠真實，缺乏意義5.5.把教學(xué)資源