1、【部編版】六年級(jí)上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編版】六年級(jí)上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)第1頁共9頁1111故宮博物院故宮博物院【教材分析】《故宮博物院》是六年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇課文。這篇課文是說明文，學(xué)習(xí)重點(diǎn)是根據(jù)不同的寫作目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法?！豆蕦m博物院》是一篇以空間順序進(jìn)行說明的文章。課文按照游覽路線，由南到北逐次并詳略得當(dāng)?shù)慕榻B了故宮的主要建筑及其布局和功用。學(xué)習(xí)這篇課文，既可以讓學(xué)生從中獲得對(duì)故宮一般性的了解，又可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)

2、建筑藝術(shù)產(chǎn)生自豪感。這對(duì)新課標(biāo)中的有關(guān)目標(biāo)進(jìn)行了很好的實(shí)踐。同時(shí)，文中使用的說明順序和文章的結(jié)構(gòu)對(duì)我們學(xué)習(xí)寫作說明文都具有很好的指導(dǎo)性。所以，這篇課文的學(xué)習(xí)掌握，對(duì)于今后學(xué)習(xí)其他課文都具有重要的示范作用。課題課題11.宇1111故宮博物院故宮博物院12.課型課型略讀課文授課授課時(shí)間時(shí)間1課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.了解故宮博物院建筑群規(guī)模宏大、建筑精美、布局統(tǒng)一的特點(diǎn)。2.了解方位詞在空間說明順序中的重要作用。3.學(xué)習(xí)根據(jù)不同的任務(wù)，選用不

3、同的閱讀方法。4.增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，進(jìn)一步激發(fā)他們民族創(chuàng)造精神。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)1.了解故宮博物院建筑群規(guī)模宏大、建筑精美、布局統(tǒng)一的特點(diǎn)。2.了解方位詞在空間說明順序中的重要作用。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)根據(jù)不同的任務(wù)，選用不同的閱讀方法。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖【部編版】六年級(jí)上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編版】六年級(jí)上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)第3頁共9頁（1）根據(jù)課文和圖片分組介紹一兩處景物。（外觀、內(nèi)景、位置、用

4、途等。）（2）按照一定的說明順序來介紹；語言優(yōu)美，說明準(zhǔn)確，有自己的創(chuàng)意。四、匯報(bào)評(píng)價(jià)，點(diǎn)撥指導(dǎo)。四、匯報(bào)評(píng)價(jià)，點(diǎn)撥指導(dǎo)。（一）檢查指導(dǎo)任務(wù)一、參觀路線圖1.指名說一說參觀路線圖怎么畫？（參觀路線是怎樣的？）2.師生評(píng)價(jià)，教師指導(dǎo)：（1）只看參觀的路線，我們的著眼點(diǎn)就放在文章中的某些方位詞或表示行蹤的詞語上，可以用筆圈畫出各處景點(diǎn)，再通過說明語言確定出具體方位，就可以繪制出參觀路線圖了。（2）閱讀《材料三》明確參觀時(shí)按由南向北的空間順序

5、。（板書：由南向北）出示：【課件4】天安門→端門→午門→漢白玉橋→太和門→三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)→小廣場(chǎng)→前朝（三大殿、文華殿、武英殿）→內(nèi)廷(乾清宮、交泰殿、坤寧宮、東六宮、西六宮)→御花園→順貞門→神武門→景山（二）檢查指導(dǎo)任務(wù)二、介紹一兩處景物1.檢查提問：你想選取哪兩處景物來介紹呢？你想從哪些方面來介紹呢？2.課文重點(diǎn)介紹了哪個(gè)宮殿（太和殿）作者介紹了太和殿哪些方面的情況(學(xué)生小組討論，指名匯報(bào)，教師指導(dǎo))出示：【課件