1、第1頁共5頁小學校長小學校長XXXX年暑期師德師風學習個人剖析年暑期師德師風學習個人剖析材料材料個人剖析材料通過XX年暑期師德師風通過學習，我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風道德規(guī)范有了更深的了解，對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求，我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅。更加認識到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性，以及作為一名校長對學生的心靈和人生的影響的重要性。在學校教

2、育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來?，F(xiàn)結合自己教學生涯認真剖析自己：一、存在的問題1、政治理論學習不夠深入，深度廣度把握不夠，沒能準確把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和胡錦濤主席科學發(fā)展觀的深刻內涵和精神實質。雖然也經(jīng)常組織教師進行政治學習，但是平時拘于日常工作，主動學習的自覺性不高。對政治理論鉆研的不深、不透，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促

3、進工作上還有差距，把握形勢、了解大局不夠透徹。2、缺乏學習精神。表現(xiàn)在一是對教育教學工作的第3頁共5頁和水平。6、缺乏耐心，特別是遇到一些屢教不改的學生時，作為校長的我心躁氣急，對此類學生有時難免惡語相擊，大聲訓斥，偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛。使學生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。7、愛崗敬業(yè)上做得

4、不夠突出，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。8、在學校工作中偶爾原則性不強，有些工作睜一只眼閉一只眼也就過去了的心態(tài)，嚴重干擾了正常的管理工作。9、在學校管理上，由于現(xiàn)行體制中的許多不明確因素，班子成員中也缺少溝通，感覺十分迷茫，在管理工作中，自己做的事兒常常在工作過程中又遇到別