1、彬縣城關(guān)小學(xué)學(xué)校管理整改方案彬縣城關(guān)小學(xué)彬縣城關(guān)小學(xué)馬愛(ài)利馬愛(ài)利為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)校管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為全校師生營(yíng)造一個(gè)和諧、安全、規(guī)范的育人環(huán)境，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，推動(dòng)學(xué)校向著“質(zhì)量高、特色強(qiáng)”的目標(biāo)發(fā)展，針對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定此方案。一、現(xiàn)狀分析一、現(xiàn)狀分析1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，工作主動(dòng)性不高，工作不深入、不細(xì)致，管理的理論水平和管理意識(shí)還不高，沒(méi)有科學(xué)、精細(xì)、

2、規(guī)范的管理經(jīng)驗(yàn)。2.教師對(duì)新課程改革還沒(méi)有完全適應(yīng)，教師的課堂教學(xué)在很大程度上還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上，新課程理念、現(xiàn)代教育技術(shù)水平應(yīng)用還沒(méi)有真正體現(xiàn)出來(lái)，3.特崗教師教育教學(xué)理論急須培訓(xùn)，教學(xué)實(shí)踐還需要更多的錘煉。4.教育教學(xué)管理不規(guī)范不精細(xì)，還沒(méi)有形成一套科學(xué)有效的管理辦法。5.校園文化建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)二、改進(jìn)依據(jù)二、改進(jìn)依據(jù)依據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《陜西省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的意見(jiàn)》等法律法規(guī)以及創(chuàng)辦規(guī)范

3、化學(xué)校2狠抓教師隊(duì)伍管理。教師的業(yè)務(wù)水平是提高教學(xué)質(zhì)量最為重要的基礎(chǔ)條件，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要前提。（1）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，結(jié)合縣局安排的師德整改活動(dòng)安排意見(jiàn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、教師自查自糾、師德理論考試、師德演講賽，師德標(biāo)兵評(píng)選、撰寫(xiě)師德論文等一系列活動(dòng)，樹(shù)立正面典型，用身邊的人和事帶動(dòng)全校教師愛(ài)崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)。嚴(yán)禁體罰與變相體罰、亂收費(fèi)等違紀(jì)事件的發(fā)生，努力塑造人民教師的良好形

4、象。（2）更新教師教育教學(xué)理念更新教師教育教學(xué)理念，淡化教師教育功利性意識(shí)，立足學(xué)生的終身發(fā)展，全面發(fā)展，關(guān)注教育的終極目的，促使教師反思教學(xué)行為，改變教學(xué)習(xí)慣。（3）圍繞高效課堂，實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量工程”。高效課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。高效課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。圍繞教學(xué)抓質(zhì)量、向課堂教學(xué)要質(zhì)量，必須做好以下五方面。①?gòu)?qiáng)力推行《高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。依據(jù)教研室推出的《高效課堂評(píng)價(jià)