1、120182018年九年級上冊道德與法治教學計劃年九年級上冊道德與法治教學計劃一、指導思想：一、指導思想：以課程改革為導向，以育人為目的，以新的課程標準為軸心，著力從學生成長，發(fā)展與生活實際出發(fā)，從學生思想品德發(fā)展的現狀、問題和需要出發(fā)，教育學生做負責任的公民，過有意義的生活。以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領原則，努力體現道德與法治課程的時代性與綜合性，力圖發(fā)揮道德與法治課程功能，體現中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，融入新時代中國特色社會主義理論，從而

2、培養(yǎng)出一代“四有”的建設者和接班人。二、學生情況分析：二、學生情況分析：這一屆學生在七、八年級的時，他們的道德與法治我都上過，所以我對他們是比較熟悉的。這一屆學生的學習也是很不平衡的，參差不齊的；尖子生有，但不多，中等生較少，后進生占了大部分。很多學生學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，學習興趣不高，整體綜合素質不高。因此，我會努力幫助他們正視自身實際，激發(fā)學習興趣分析。分析其學習情況，制定切實可行的教學方案。讓他們懂得這門課不僅需要記憶基

3、礎知識。更需要靈活運所學知識來解決實際生活中存在的一些問題。對發(fā)現的問題，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀，人生觀與價值觀。35、認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教給他們的學習方法與策略，提高其學習興趣。6、積極參加了各種教硏教改活動。虛心學習，取人之長，補己之短。多聽課，不但要多聽本組老師的課。還有多聽其他學科老師的課，不斷提高自身的業(yè)務素質和教學水平。