1、1湖南美術(shù)出版社小學(xué)三年級美術(shù)下冊導(dǎo)學(xué)案湖南美術(shù)出版社小學(xué)三年級美術(shù)下冊導(dǎo)學(xué)案課題1、森林王國課型課時三時間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、幫助學(xué)生進(jìn)一步把握不同動物的生理特征，訓(xùn)練學(xué)生的觀察里，加強(qiáng)學(xué)生的記憶力，豐富學(xué)生的想象力。2、讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風(fēng)。3、發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然、熱愛動物的情感。重點難點1、把握不同動物的生理特征，發(fā)揮學(xué)生的想象力。2、引導(dǎo)學(xué)生大膽作畫、大膽制作美術(shù)作品。學(xué)法指導(dǎo)課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)過程

2、二次備課第一課時一、溫故知新上學(xué)期我們制定了鳥之王，同學(xué)們還記得它們之所以能成為鳥之王的原因嗎？（生：……）今天我們來評選森林中的國王。二、新授1、情境設(shè)置：現(xiàn)在有5只動物自薦國王的王位，究竟誰才能真正坐上王位的寶座還得通過同學(xué)的鑒定。2、請同學(xué)欣賞書上的5只動物（大象、獅子、老虎……），并推薦你理想中的森林之王。3、除了這5只動物之外，你認(rèn)為還有那些動物也有做國王的資格？三、學(xué)生作畫1、每個人心目中的森林之王都不一樣，請你們幫它們打扮

3、一翻，比比誰畫出的森林之王最威武。2、學(xué)生畫森林之王。3、教師巡回指導(dǎo)。四、作品欣賞、評析1、請同桌相互欣賞所畫的森林之王。2、把你認(rèn)為畫得好的作品拿到講臺來給同學(xué)們欣賞。32、假如要挑選一只動物來參加這項體育運(yùn)動，你認(rèn)為哪類動物最有可能贏得獎杯？4、除此之外還有哪些動物可以勝任？四、欣賞與評議1、請同學(xué)們欣賞書上四幅學(xué)生的作品，你認(rèn)為他們的畫有什么特點？（引導(dǎo)學(xué)生從色彩及場面氣氛來分析）2、你們有信心畫得比書上小朋友的要生動嗎？五、自