1、北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育1《文學(xué)概論》作業(yè)一一、選擇題：1.形成作家創(chuàng)作個性的重要因素有（CE）A.世界觀B.藝術(shù)觀C.審美理想D.藝術(shù)才能E.生活閱歷2、文學(xué)風(fēng)格的特性包括（ABCDE）A.獨(dú)創(chuàng)性B.穩(wěn)定性C.單一性D.多變性E.多樣性3、文學(xué)典型的魅力實質(zhì)表現(xiàn)在文學(xué)典型具有（ABE）A.真實性B.新穎性C.誠摯性D.蘊(yùn)藉性E.豐富性4、文學(xué)話語的基本特點有（BD）A.內(nèi)指性B.精確性C.拒阻性D.潛臺詞E.心理蘊(yùn)含性5.小說這種文學(xué)樣式

2、的特點包括（ABCDE）A.深入細(xì)致的人物刻畫B.完整復(fù)雜的情節(jié)敘述C.抒寫真實感受D.以人物臺詞推進(jìn)戲劇動作E.具體充分的環(huán)境描寫6.象征主義文學(xué)19世紀(jì)70年代興起于歐洲，代表人物有（C）A.愛倫?坡B.馬拉美C.蘭波D.波德萊爾E.柯勒律治7.浪漫主義文學(xué)文學(xué)思潮18世紀(jì)末興起于歐洲，代表人物有（ABC）A.雪萊B.拜倫C.雨果D.左拉E.福樓拜8.即興是作家因外在刺激或內(nèi)在沖動的作用而在文字操作過程中迅速創(chuàng)造出作品的情形。即興產(chǎn)

3、生的條件有（ABCE）A.足夠的材料儲備和情感積累B.合適的氣氛和契機(jī)C.綜合心力的長久醞釀D.理智的參與與規(guī)范北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育3C.受教動機(jī)D.批評動機(jī)E.借鑒動機(jī)二、判斷題：判斷以下試題（正確錯誤）1.對于不辨音律的耳朵來說，再美的音樂也毫無意義。（正確）2.正誤是讀者的理解雖與作者原意不盡一致但又看上去契合作品意蘊(yùn)實際的情形。（正確）3.文學(xué)消費(fèi)者同一般商品消費(fèi)者具有共同處，同時又具有一種特殊性：精神享受特性。（正確）4.文學(xué)

4、是現(xiàn)代社會的一種文化產(chǎn)業(yè)，它的目的是生產(chǎn)出能夠在文化與審美素養(yǎng)方面滿足社會再生產(chǎn)需要的語言藝術(shù)作品——文學(xué)作品。（正確）5.作家的個人性格特征就等于創(chuàng)作個性。（錯誤）6.作家的人格和其作品的風(fēng)格總是統(tǒng)一的。（錯誤）7.典型環(huán)境是充分地體現(xiàn)了現(xiàn)實關(guān)系真實風(fēng)貌的人物的社會生活環(huán)境。（正確）8.情感是藝術(shù)構(gòu)思動力因素，理智則會制約束縛創(chuàng)造力的發(fā)揮。（正確）9.藝術(shù)發(fā)現(xiàn)是文學(xué)創(chuàng)造發(fā)生的契機(jī)。僅僅有文學(xué)創(chuàng)造材料而沒有藝術(shù)發(fā)現(xiàn)，文學(xué)創(chuàng)造就無由發(fā)生。

5、（正確）10.文學(xué)是在直接的審美風(fēng)貌中呈現(xiàn)間接的意識形態(tài)性質(zhì)。（錯誤）11.文學(xué)中的理智認(rèn)識因素總是直接表達(dá)出來的。（錯誤）12.文學(xué)活動的發(fā)展與人類生產(chǎn)勞動的發(fā)展是同步的：經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮文學(xué)藝術(shù)就繁榮，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后緩慢，文學(xué)藝術(shù)就衰落。（正確）13.閱讀是讀者了解作者的情感、思想及被描寫的世界的過程，是有條件地接受，因而讀者的閱讀活動完全是被動的。（正確）14.讀者閱讀作者創(chuàng)作出來的文學(xué)本文，既是一種接受也是一種創(chuàng)造。（錯誤）15.注重