1、新部編版四年級上語文優(yōu)質課教學設計新部編版四年級上語文優(yōu)質課教學設計第1頁共6頁1414普羅米修斯普羅米修斯1.會寫“悲、慘”等14個生字，會認“斯、慘”等13個生字，能正確讀寫“人間、悲慘、情景”等詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。了解普羅米修斯“盜”火的英雄壯舉，體會普羅米修斯為造福人類，勇于獻身的偉大精神。3.學習概括課文內容的方法，學會抓住關鍵詞語體會人物心情。重點重點了解普羅米修斯“盜”火的英雄壯舉，體會普羅米修斯為造

2、福人類，勇于獻身的偉大精神。難點難點學習概括課文內容的方法，學會抓住關鍵詞語體會人物心情。1.1.生字教學生字教學本課要求會寫的字有14個，大部分字的筆畫煩瑣。教師應加強引導，促進學生對生字的識記。如根據(jù)字形結構特征對生字進行分類后集中加以識記，其他方法還有組詞識記生字、編順口溜識記生字等。2.2.閱讀理解閱讀理解這篇課文故事性非常強，生字也很多。在教學中，要把讀放在首位，引導學生通過不同形式的閱讀、朗讀把握文章內容，了解人物的特點。要

3、明確故事的起因、經(jīng)過、結果，并發(fā)揮想象，加深印象，最好達到能夠復述故事的效果。3.3.表達運用表達運用讓學生在閱讀、理解了這篇文章后，學會用“這個故事講了……”等句式進行表達，鍛煉他們歸納總結的能力。1.1.課前預習課前預習（1）通過查字典等方式認讀、理解生字詞。（2）初讀課文，讀清楚眾神的名字。新部編版四年級上語文優(yōu)質課教學設計新部編版四年級上語文優(yōu)質課教學設計第3頁共6頁3.朗讀課文。讀通句子，讀順課文。理解詞語。課件出示：饒恕吩咐

4、敬佩憤憤不平氣急敗壞悲慘4.小組合作讀課文，互相檢查讀書情況，互相糾正讀音。5.指名讀課文，教師評價學生讀書的情況。設計意圖：多種方式讀課文，為理解課文內容做準備。三、再讀課文，理解內容三、再讀課文，理解內容1.請大家用最快的速度把這篇課文瀏覽一遍，找一找：這個故事寫了哪幾個神？說出他們的名字。課件出示：普羅米修斯眾神的領袖宙斯火神赫淮斯托斯大力士赫拉克勒斯2.請大家再讀課文，了解這篇課文講了一個什么故事，了解故事的起因、經(jīng)過、結果。課

5、件出示：起因：_________________________________________________________________經(jīng)過：_________________________________________________________________結果：_________________________________________________________________學生再讀課文，了解課文大