1、清華偉新教育扶貧心理教師培訓(xùn)心得體會清華偉新教育扶貧心理教師培訓(xùn)心得體會篇一：清華偉新扶貧項目培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得清華偉新扶貧項目培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得南澗民族中學(xué)吳春香本周，我有幸參加了“清華偉新教育扶貧高中政治教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)”，心里特別高興。此次授課內(nèi)容有：唐少杰：清華大學(xué)人文學(xué)院哲學(xué)系教授《清華歷史與清華精神》張渝鴻：《教師的有效溝通》曹彥彥：北京石景山古城中學(xué)校長《教師專業(yè)化、做學(xué)習(xí)型教師》吳國英：北京師范大學(xué)政治教師兼教研員《更新教學(xué)觀念進(jìn)行

2、有效課堂教學(xué)》曾陽：北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院高級教師《高中政治教學(xué)設(shè)計與評價楊靈：北京市西城區(qū)教研員、高級教師《思想政治教師的關(guān)健素質(zhì)與技能》雖然只有短短的幾天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。在這里，我們每一天都可以聆聽到教育專家的報告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞、沖擊。一些對教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益

3、非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新時期學(xué)生的發(fā)展變化。只有教師的素質(zhì)提高了，他的教學(xué)水平才會提高，他的課堂才會豐富多彩，才會有的放矢的面向全體學(xué)生，從而促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。而提升素質(zhì)的一條捷徑就是及時進(jìn)行教學(xué)反思。我們教師平時實踐的很多，但卻缺乏反思提升的意識，每次上完課就算完成了任務(wù)，至于課堂的效果也許自己有些想法，但一回辦公室就因忙于一些其他事物而不了了之了，久而久之自己的教學(xué)沒有任何長進(jìn)，自己還感到很辛苦

4、。其實，教師真的太需要通過反思提升實踐智慧了。好多時候，擠出一些時間就可以完成的事，教師卻不愿意擠。反思能力增強了，實踐能力也就會提升。雖然很簡單的事，但又有多少人能堅持下去了呢？二、應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)，提高教學(xué)成效。二十一世紀(jì)是信息時代，身為教師如果不懂得計算機，不懂得網(wǎng)絡(luò)，就是新時期的文盲。而且網(wǎng)絡(luò)的確給我們帶來了極大的方便，不同地域，不同風(fēng)格，不同教師同授一堂課成為網(wǎng)絡(luò)時代的特色，它完全打破了時間、空間的限制，大大開闊了教師和學(xué)生的視野