1、1第一課學(xué)會(huì)交往友好相處教學(xué)用具：課本及材料教學(xué)方法：探究法教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，學(xué)會(huì)友好交往。過程與方法：閱讀課本資料、交流討論情感態(tài)度和價(jià)值觀：使學(xué)生從自身做起，真正感悟到安全的意義和價(jià)值，認(rèn)識(shí)交往在人生中的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)安全、對(duì)交往重要性的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀?！镜掠凉B透】使學(xué)生從自身做起，為自己撐起一片安全的天空，多交朋友提高自己的人生價(jià)值。教學(xué)過程：導(dǎo)語

2、：同學(xué)們，你們好！從今天開始，我就是你們的地方課程老師……一、真實(shí)再現(xiàn)（列舉我鎮(zhèn)將王小學(xué)在暑假前兩學(xué)生偷著下水而淹死了事件）1、安全教育——課本第1頁(yè)兩個(gè)事例。（指導(dǎo)學(xué)生看后發(fā)表意見）(a、網(wǎng)上看客——獨(dú)行俠——孤獨(dú)。b、冷戰(zhàn)中的王芳——打110告了她的媽媽偷看她的日記——郁悶)2、問題：從課本兩位同學(xué)的經(jīng)歷中，我們能得到什么樣的啟示呢？（讓學(xué)生思考并分別說一下自己有多少個(gè)朋友）二、行動(dòng)在線１小組內(nèi)交流：自己的的人際交往能力如何？在全校

3、師生中，你認(rèn)識(shí)的老師和同學(xué)有多少？（請(qǐng)組長(zhǎng)先談一談，然后每小組再推薦兩名發(fā)言）２我們?cè)鯓硬拍芙⑵鹆己玫娜穗H關(guān)糸呢？（啟發(fā)學(xué)生先思考回答，然后再看課本記住五點(diǎn)，并激發(fā)學(xué)生結(jié)合實(shí)際分別說出一點(diǎn)）（1）微笑待人（真誠(chéng)、友善）（2）肯定別人（贊揚(yáng)、鼓勵(lì)）（3）傳遞快樂的精神（積極樂觀）（4）寬以待人（以寬容的心對(duì)待別人，取長(zhǎng)補(bǔ)短）（5）做一個(gè)溫和的人（幫助別人）3在與他人交往過程中，怎樣才能做到文明交往呢？（1）常用的口語（請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)

4、不起等）（2）打招呼（點(diǎn)頭、問候等）（3）——（9）（指導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)并說明）三、拓展延伸3（3）時(shí)間大約為五分鐘。2、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。3、討論交流：同學(xué)們討論的非常有序，誰來匯報(bào)匯報(bào)你們的討論結(jié)果。三、討論如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢？1、我們已經(jīng)了解了矛盾產(chǎn)生的原因，那么，我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢？先看一個(gè)案例。你怎樣評(píng)價(jià)大勇和毅夫？2、你認(rèn)為我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢小組內(nèi)小聲的

5、討論，并且把討論的原因記錄下來。要求：（1）講究討論的紀(jì)律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。2）記錄時(shí)簡(jiǎn)明扼要。（3）時(shí)間大約為五分鐘。3、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。4、討論交流：誰來匯報(bào)匯報(bào)你們的討論結(jié)果。四、談收獲：學(xué)了這節(jié)課后，如果你與同學(xué)、他人發(fā)生沖突時(shí)你想怎么做？五、布置作業(yè)：1、與家長(zhǎng)討論：當(dāng)你看到同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，你應(yīng)該怎樣做是正確的？2、查找、閱讀《將相和》與《孔融讓梨

6、》的故事，并寫出體會(huì)，準(zhǔn)備下節(jié)課交流。4、如何度過青春期一、教學(xué)要求:學(xué)生了解青春期的生理、心理知識(shí)，掌握最基本的青春期健康衛(wèi)生常識(shí)，幫助學(xué)生形成健康的道德觀念。二、教學(xué)重點(diǎn)：青春期的健康生理、心理和道德觀念。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、錄像帶。四、教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)。五、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課：導(dǎo)語：同學(xué)們想一想，進(jìn)入四年級(jí)以來，我們的身體都發(fā)生了哪些變化？我們心里想的又和過去有什么不一樣？（可讓學(xué)生討論，教師按照生理和心理兩大類進(jìn)行分類）