1、構(gòu)建“至善”文化追求卓越發(fā)展緣起：人之初，性本善?！吧啤笔侵腥A傳統(tǒng)文化中最重要的特質(zhì)和核心價值，就是要與人為善、戒惡揚善，以和為貴、以善為美。我國古代儒家把“義”視為善，重視修養(yǎng)品行；墨家把“利”視為善，講究實用性；春秋戰(zhàn)國時期的善是“可欲”，就是人的欲望可以得到滿足，注重人的需求。黨的十八大明確要求“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”。教育的根本對象是人，根本任務(wù)是育人。踐行核心價值觀是當今德育工作的重中之重。“誠信友善”是核心價值觀的重

2、要內(nèi)容。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，隨著國家級開發(fā)區(qū)的建立和開發(fā)區(qū)經(jīng)濟的快速發(fā)展，大量外來創(chuàng)業(yè)人員、務(wù)工人員聚集我校周邊，使我校外來務(wù)工子弟占全體學(xué)生的45%以上。由于流動性較大，又缺乏較為系統(tǒng)的教育，他們的品行參差不齊，部分學(xué)生陋習(xí)多，習(xí)慣差，亟需進行全方位的矯正。因此，我校的德育工作顯得尤為緊迫。學(xué)校文化不僅要有厚重的歷史積淀，而且要有鮮明的時代特征，并與學(xué)校教育工作有機結(jié)合，形成鮮明的學(xué)校特色。我校立足海安縣禮儀教育辦學(xué)特色和外來人員子弟

3、較多的現(xiàn)狀，大力建構(gòu)校園文化，努力形成以“至善”為關(guān)鍵詞的學(xué)校文化價值取向，充分發(fā)揮校園文化的德育功能和引領(lǐng)作用，促進學(xué)校辦學(xué)品位的不斷提升。一、內(nèi)涵精髓“止于至善”，語出自《禮記?大學(xué)》，所言“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！敝祆湓凇洞髮W(xué)章句》中解釋了“止于至善”這句話，說：“止者，必至于是而不牽之意；至善，則事理當然之極也”。明晰的理解，“止”即達到，“至”就是“最”“極”的意思?！爸褂谥辽啤本褪橇η筮_到極完美的境界，是一

4、種以卓越為核心要義的至高境界的追求?！爸褂谥辽啤保榷艘粋€目標，給一個上升到人性本質(zhì)的層面來說，就是大真、大愛、大誠、大智的體現(xiàn)，是自我到無我境界的一種升華。“至善”的精髓是勤、孝、謙、和、思，勤即勤勞善良，孝即忠孝誠實，謙即謙讓恭儉，和即仁愛寬厚，思即好學(xué)善思。1.優(yōu)化環(huán)境布置。為了達到“潤物細無聲”的教育效果，打造富有我校特色的“至善”文化環(huán)境，營造濃郁的文化氛圍，促進核心文化的形成，我們進一步醞釀學(xué)校環(huán)境布置、景點設(shè)計，實施“一

5、步一景”行動計劃，分步布置二十四孝圖、弟子規(guī)、三字經(jīng)、經(jīng)典故事墻，經(jīng)典書屋書吧，古今中外優(yōu)秀行善故事，向善、從善的名人名言。2.創(chuàng)建和諧校園。（1）打造廉潔校園。一是建立“四個不直接分管”工作機制，全面推進干部人事、財務(wù)管理、物資采購、工程建設(shè)的主要負責人不直接分管工作機制。二是落實“三重一大”備案制度，“重大問題決策、重要干部任免、重大項目安排和大額度資金使用”四種類型的重大事項，必須由本單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究并決定其主要范圍及內(nèi)容，同

6、時報教辦備案。三要進一步強化師德師風教育。要在宣傳教育中明辨是非，在以案說法中嚴明紀律，在獎勵先進中樹立典型。要以零容忍和“一票否決”的態(tài)度整治有償家教、收受學(xué)生及家長禮品禮金、體罰與變相體罰學(xué)生等師德失范行為，努力打造一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的開發(fā)區(qū)教師隊伍。（2）打造規(guī)范校園。一是推進家長委員會建設(shè)。著力構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會“三位一體”有效融合的現(xiàn)代教育體系，建好班級家長委員會、學(xué)校家長委員會，把家長委員會作為現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的重要內(nèi)

7、容，發(fā)揮家長參與學(xué)校改革發(fā)展的積極作用。二是加強辦學(xué)行為督查。要強化法規(guī)意識，嚴格執(zhí)行課程計劃，深化課程改革，落實減負措施，規(guī)范辦學(xué)行為。校長室、教導(dǎo)處組織專項督查和明查暗訪，對節(jié)假日違規(guī)補課、不執(zhí)行課程計劃、加重學(xué)生負擔等群眾反映強烈的問題，一查到底，堅決遏制違規(guī)辦學(xué)行為發(fā)生，切實提高學(xué)校管理規(guī)范化水平。三是強化食堂管理。根據(jù)《江蘇省學(xué)校食堂食品安全管理操作指南》，著力推行“五常六T”食堂管理辦法，提高學(xué)校食堂管理精細化水平。加強學(xué)校