1、新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊精品教案全冊第一單元第一單元測量第一課時認識長度單位認識長度單位——毫米毫米分米分米教學(xué)目標：教學(xué)目標：1、認識長度單位毫米，建立1毫米的長度概念，會用毫米厘米度量比較短的物體的長度。2、培養(yǎng)學(xué)生的估測意識和能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐和合作學(xué)習(xí)的能力，并感受生活中處處有數(shù)學(xué)。4、通過動手實踐，使學(xué)生意識到量比較長的物體的的長度可以用分米作單位。5、認識分米，建立1分米的長度概念。6、培養(yǎng)學(xué)生估測意識和能力。教

2、學(xué)重點：教學(xué)重點：認識長度單位毫米，會用毫米度量物體長度。認識分米，建立1分米的長度概念教學(xué)難點：教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的估測方法。教學(xué)設(shè)計思想：教學(xué)設(shè)計思想：聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境。通過實踐活動，幫助學(xué)生建立相應(yīng)的長度概念和質(zhì)量概念。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的估測能力。采用動手操作自主探索小組合作的形式學(xué)習(xí).情感態(tài)度和價值觀:在實際操作中增強學(xué)生合作交流意識培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力動手操作能力和空間想象能力.教學(xué)準備：教學(xué)準備：課件

3、，尺子教學(xué)過程設(shè)計：教學(xué)過程設(shè)計：一、學(xué)前準備：1、復(fù)習(xí)舊知。（1）師生一起回憶曾經(jīng)學(xué)過哪些長度單位？（2）請同學(xué)們以厘米為單位，分別測量曲別針、鉛筆的長度。（3）集體交流，說說你是怎樣測量的。2、導(dǎo)入新課。請同學(xué)們根據(jù)掌握的知識，估計一下我們的數(shù)書長、寬、厚各是多少？老師板書學(xué)生估計的結(jié)果。提出問題：究竟數(shù)學(xué)書的長、寬、厚各是多少呢？誰估計的結(jié)果更接近準確數(shù)據(jù)呢？請同學(xué)們分成小組對數(shù)學(xué)書的長、寬、厚進行實際測量。二、估測數(shù)學(xué)書的長、寬

4、、厚的長度。師：請同學(xué)們觀察數(shù)學(xué)書的長、寬、厚，并估一估大約有多長，然后把估測的結(jié)果填入下表？估計數(shù)學(xué)書的長數(shù)學(xué)書的寬數(shù)學(xué)書的厚實際測量數(shù)學(xué)書的長大約是21厘米、寬大約是14厘米、厚有1厘米。師：你是怎么想的？（因為1厘米大約有一個指甲長那么長，數(shù)學(xué)書的長大約就有21個指甲長那么長，數(shù)學(xué)書的寬有14個指甲長那么長，數(shù)學(xué)書的厚有1個指甲長那么厚。）……三、學(xué)生動手測量實際長度40毫米=（）厘米=（）分米2米=（）厘米4、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)三