1、醫(yī)務(wù)人員《如何閱讀一本書》讀后感這本書相對(duì)來說也算是讀的比較仔細(xì)的了。工作后，我們將更多的時(shí)間用在了和自己專業(yè)有關(guān)的事物上，有時(shí)卻忽略了一些能讓自己視野更加開闊的東西。正好有機(jī)會(huì)，讓我閱讀了《如何閱讀一本書》。這本書要解決的主要問題從書名就可以看出：書應(yīng)該怎樣去讀?；蛟S有人會(huì)問，怎么說也是上過多少年學(xué)的人，連書都不會(huì)讀嗎？可是在看過這本書后，我發(fā)現(xiàn)，我們往往容易高估自己的閱讀能力。每個(gè)人都有每個(gè)人的方法，不同的閱讀內(nèi)容也有著不同的差別。

2、我平時(shí)讀書的目的似乎更多的是打發(fā)時(shí)間，即使對(duì)于明顯的工具書或者說是教學(xué)方面的書也只是看過就忘，下次看，也是個(gè)重拾記憶的過程。就如同這本書中說的一樣，這樣的人“不值得羨慕，而應(yīng)該同情”。讀完這本書，我學(xué)到了，開始在閱讀本書的時(shí)候就在空白處做一些筆記，劃一些內(nèi)容。并在看完一整遍后再次的復(fù)習(xí)，還把畫出的內(nèi)容做成了筆記，便于以后查找及重拾記憶，這樣讀書，才變得有意義，效率也大大提高。其次，閱讀的層次，這也應(yīng)該是這本書最主要的內(nèi)容。書中提到了四個(gè)

3、層次，分別是基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀?；A(chǔ)方面，只要你能識(shí)字，能領(lǐng)會(huì)大意，就可以。而我們大部分人應(yīng)該都只是停留在這個(gè)層次而已。檢視閱讀則是快速的了解一本書的含義，知道這來說出一本書的內(nèi)容時(shí)，才是真正的對(duì)得起這本書，對(duì)得起自己了。怎樣選擇要讀的書，也是很多人，包括我亟待解決的問題。一本書的好壞，和自己的水平也有著重要的關(guān)系，如果一本書超過了你的能力水平，那么它是一本值得讀的書，可能對(duì)你來說也是一本好書；但如果它沒有超過你的水