![](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-11/7/22/ef0c1713-3121-4af5-87f9-e7ea49753815/ef0c1713-3121-4af5-87f9-e7ea49753815pic.jpg)
![[東北師范大學(xué)]小學(xué)教育研究方法19春在線作業(yè)23_第1頁](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-11/7/22/ef0c1713-3121-4af5-87f9-e7ea49753815/ef0c1713-3121-4af5-87f9-e7ea497538151.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、【奧鵬】[東北師范大學(xué)]小學(xué)教育研究方法19春在線作業(yè)2試卷總分:100得分:100第1題()是被實驗者有兩組,兩組的人數(shù)和能力是相等的,也可以不是相等的。將兩個實驗的因素,輪流在兩組實驗,然后比較其結(jié)果。A、單組實驗B、等組實驗C、輪組實驗D、隨機實驗正確答案:C第2題()實驗法是被實驗者有兩組,兩組的人數(shù)和能力是相等的,也可以不是相等的。將兩個實驗的因素,輪流在兩組實驗,然后比較其結(jié)果。A、單組B、等組C、輪組D、隨機正確答案:C第
2、3題按研究的()劃分,又可將研究方法分為定性研究法與定量研究法。A、研究過程的階段B、課題研究的延續(xù)性C、研究方法的性質(zhì)正確答案:C第4題()指以個體的自然組為單位進行抽樣的一種方法。在具體的研究中,有時由于總體的數(shù)量比較多等原因,以個體為單位抽樣是不方便的,甚至不可能。而以一個組為單位抽樣更方便。此時就要采用整群抽樣的方法。作為整群抽樣中的樣本單位,可以是一個教學(xué)班、一所學(xué)校、一個區(qū)等。整群抽樣先要確定劃分群的標(biāo)準(zhǔn)。A、等距抽樣B、整
3、群抽樣C、分層抽樣D、隨機抽樣正確答案:B第5題依據(jù)(),可以分為事實調(diào)查和征詢意見調(diào)查。A、調(diào)查的目的B、調(diào)查的范圍C、調(diào)查的內(nèi)容D、調(diào)查的手段正確答案:C第11題教育經(jīng)驗總結(jié)法的具體操作步驟是()A、確定研究課題和對象B、查閱資料,制定計劃C、收集事實材料D、分析材料、撰寫報告正確答案:ABCD第12題文獻法在教育研究中的作用A、全面正確掌握所研究問題的實質(zhì)和背景,幫助研究者選定研究課題和確定研究方向B、為教育科學(xué)研究提供科學(xué)的論證
4、依據(jù)和研究方法C、避免重復(fù)勞動,提高科學(xué)研究的效益D、文獻法是教育研究中最重要的方法正確答案:ABC第13題小學(xué)教育研究遵循的基本原則有A、方向性和科學(xué)性相統(tǒng)一B、理論與實踐相結(jié)合C、客觀性與全面性相結(jié)合D、繼承與創(chuàng)造相結(jié)合正確答案:ABCD第14題實驗法在教育研究中的主要功能包括()A、檢驗現(xiàn)有教育理論的科學(xué)性、可行性,為改進教育教學(xué)過程與方法提供依據(jù)B、為發(fā)現(xiàn)和揭示新的教育特點和規(guī)律提供必要的基礎(chǔ)C、對引進的教育理論進行檢驗、變通、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- [東北師范大學(xué)]小學(xué)教育研究方法19春在線作業(yè)21
- [東北師范大學(xué)]小學(xué)教育研究方法19春在線作業(yè)14
- [東北師范大學(xué)]小學(xué)教育研究方法19春在線作業(yè)12
- [東北師范大學(xué)]心理學(xué)19春在線作業(yè)23
- [東北師范大學(xué)]小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法19春在線作業(yè)23
- [東北師范大學(xué)]學(xué)前兒童家庭教育19春在線作業(yè)23
- [東北師范大學(xué)]幼兒園教育評價19春在線作業(yè)23
- [東北師范大學(xué)]小學(xué)語文教學(xué)法19春在線作業(yè)23
- [東北師范大學(xué)]當(dāng)代外國學(xué)前教育19春在線作業(yè)23
- [東北師范大學(xué)]小學(xué)課堂管理19春在線作業(yè)11
- [東北師范大學(xué)]稅法19春在線作業(yè)12
- [東北師范大學(xué)]小學(xué)教學(xué)技能19春在線作業(yè)13
- [東北師范大學(xué)]小學(xué)教學(xué)技能19春在線作業(yè)2
- [東北師范大學(xué)]比較教育概論19春在線作業(yè)22
- [東北師范大學(xué)]教育評價學(xué)19春在線作業(yè)21
- [東北師范大學(xué)]行政學(xué)說史19春在線作業(yè)23
- [東北師范大學(xué)]教師專業(yè)發(fā)展19春在線作業(yè)23
- [東北師范大學(xué)]比較學(xué)前教育學(xué)19春在線作業(yè)23
- [東北師范大學(xué)]小學(xué)課堂管理19春在線作業(yè)22
- [東北師范大學(xué)]小學(xué)課堂管理19春在線作業(yè)12
評論
0/150
提交評論