1、第1頁共33頁對(duì)學(xué)校黨支部的意見和建議對(duì)學(xué)校黨支部的意見和建議對(duì)學(xué)校黨支部的意見和建議對(duì)學(xué)校黨支部的意見和建議學(xué)生黨支部是我黨在高等學(xué)校學(xué)生中最基層的組織，是高校黨學(xué)生黨支部是我黨在高等學(xué)校學(xué)生中最基層的組織，是高校黨的工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)和主力軍，擔(dān)負(fù)著在學(xué)生群體中宣傳、解的工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)和主力軍，擔(dān)負(fù)著在學(xué)生群體中宣傳、解讀、貫徹黨的基本路線、政策和方針的重要使命，承擔(dān)著發(fā)展黨讀、貫徹黨的基本路線、政策和方針的重要使命，承擔(dān)著發(fā)展

2、黨員、對(duì)黨員進(jìn)行思想政治教育的重要任務(wù)，在高校學(xué)生中發(fā)揮著政員、對(duì)黨員進(jìn)行思想政治教育的重要任務(wù)，在高校學(xué)生中發(fā)揮著政治核心和戰(zhàn)斗堡壘的作用。高校學(xué)生黨支部建設(shè)是我黨建設(shè)的重要治核心和戰(zhàn)斗堡壘的作用。高校學(xué)生黨支部建設(shè)是我黨建設(shè)的重要組成部分，是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)，是維組成部分，是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)，是維護(hù)高校穩(wěn)定的前提和先決條件。學(xué)生黨支部的建設(shè)關(guān)系到我黨的生護(hù)高校穩(wěn)定的前提和先決條件。學(xué)生

3、黨支部的建設(shè)關(guān)系到我黨的生命力和持續(xù)性發(fā)展，關(guān)系到高校的穩(wěn)定和發(fā)展。命力和持續(xù)性發(fā)展，關(guān)系到高校的穩(wěn)定和發(fā)展。一、如何加強(qiáng)黨支部建設(shè)一、如何加強(qiáng)黨支部建設(shè)1、外國語學(xué)院黨支部建設(shè)中存在的問題、外國語學(xué)院黨支部建設(shè)中存在的問題、學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)不明確、學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)不明確自從外國語學(xué)院黨組織建設(shè)改革以來，發(fā)展學(xué)生黨員開始重視自從外國語學(xué)院黨組織建設(shè)改革以來，發(fā)展學(xué)生黨員開始重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，但具體執(zhí)行過程中，發(fā)展學(xué)生黨員卻嚴(yán)重教條學(xué)生的學(xué)

4、習(xí)成績，但具體執(zhí)行過程中，發(fā)展學(xué)生黨員卻嚴(yán)重教條化，只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。很多學(xué)生成績優(yōu)秀，表現(xiàn)良好，但在化，只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。很多學(xué)生成績優(yōu)秀，表現(xiàn)良好，但在政治上的信仰與追求并不清晰，這部分學(xué)生一旦入黨后往往由于缺政治上的信仰與追求并不清晰，這部分學(xué)生一旦入黨后往往由于缺乏堅(jiān)定的政治信仰而放松黨性學(xué)習(xí)，不能很好的體現(xiàn)黨員的先進(jìn)乏堅(jiān)定的政治信仰而放松黨性學(xué)習(xí)，不能很好的體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。性。、基層組織建設(shè)的制度不完善、基層組織建設(shè)

5、的制度不完善黨員的發(fā)展、考核過程還存在一些步驟不明確、標(biāo)準(zhǔn)不夠細(xì)黨員的發(fā)展、考核過程還存在一些步驟不明確、標(biāo)準(zhǔn)不夠細(xì)第3頁共33頁、學(xué)生支部工作中的形式主義普遍而嚴(yán)重。、學(xué)生支部工作中的形式主義普遍而嚴(yán)重。每個(gè)學(xué)期上級(jí)組織都會(huì)要求一定的思想政治理論學(xué)習(xí)任務(wù)，但每個(gè)學(xué)期上級(jí)組織都會(huì)要求一定的思想政治理論學(xué)習(xí)任務(wù)，但是落實(shí)到支部之后，真正去組織黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)的支部少之又少。在是落實(shí)到支部之后，真正去組織黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)的支部少之又少。在黨員發(fā)展過

6、程中，形式主義更是大行其道。突出的表現(xiàn)就是，對(duì)入黨員發(fā)展過程中，形式主義更是大行其道。突出的表現(xiàn)就是，對(duì)入黨積極分子、確定的發(fā)展對(duì)象和預(yù)備黨員缺少程序化的培養(yǎng)，在培黨積極分子、確定的發(fā)展對(duì)象和預(yù)備黨員缺少程序化的培養(yǎng)，在培養(yǎng)期內(nèi)培養(yǎng)人對(duì)其根本沒有關(guān)注，考察內(nèi)容也千篇一律，根本起不養(yǎng)期內(nèi)培養(yǎng)人對(duì)其根本沒有關(guān)注，考察內(nèi)容也千篇一律，根本起不到考察作用到考察作用其次對(duì)于發(fā)展是所交的材料，思想?yún)R報(bào)甚至入黨申請(qǐng)書其次對(duì)于發(fā)展是所交的材料，思想?yún)R報(bào)

7、甚至入黨申請(qǐng)書大多都是從網(wǎng)上下載，走形式而已大多都是從網(wǎng)上下載，走形式而已第三通過黨員發(fā)展工作的支部大第三通過黨員發(fā)展工作的支部大會(huì)的組織程序很亂，甚至缺少必要的程序，支部各項(xiàng)制度的制定沒會(huì)的組織程序很亂，甚至缺少必要的程序，支部各項(xiàng)制度的制定沒有結(jié)合實(shí)際，且入黨考察材料、討論會(huì)議很流于形式。有結(jié)合實(shí)際，且入黨考察材料、討論會(huì)議很流于形式。2、針對(duì)加強(qiáng)黨支部建設(shè)的幾點(diǎn)建議、針對(duì)加強(qiáng)黨支部建設(shè)的幾點(diǎn)建議、切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生黨支部的凝聚力、切實(shí)

8、增強(qiáng)大學(xué)生黨支部的凝聚力通過多種渠道，加強(qiáng)支部黨員間的交流與溝通。學(xué)生黨支部中通過多種渠道，加強(qiáng)支部黨員間的交流與溝通。學(xué)生黨支部中的黨員很多都來自不同的年級(jí)，只有加強(qiáng)支部黨員間的交流與溝的黨員很多都來自不同的年級(jí)，只有加強(qiáng)支部黨員間的交流與溝通，才能消除彼此間的陌生感，增強(qiáng)對(duì)支部的歸屬感，進(jìn)而增強(qiáng)支通，才能消除彼此間的陌生感，增強(qiáng)對(duì)支部的歸屬感，進(jìn)而增強(qiáng)支部的凝聚力。加強(qiáng)支部黨員間的溝通與交流，通過認(rèn)真組織專題支部的凝聚力。加強(qiáng)支部黨

9、員間的溝通與交流，通過認(rèn)真組織專題支部組織生活會(huì)，為黨員間的交流提供機(jī)會(huì)部組織生活會(huì)，為黨員間的交流提供機(jī)會(huì)通過組織各種娛樂活動(dòng)，通過組織各種娛樂活動(dòng)，在活動(dòng)輕松的氣氛中相互交流，增進(jìn)彼此間的了解。此外，也可利在活動(dòng)輕松的氣氛中相互交流，增進(jìn)彼此間的了解。此外，也可利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，例如用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，例如QQQQ群組、校內(nèi)網(wǎng)等等，增進(jìn)黨員間的相互了群組、校內(nèi)網(wǎng)等等，增進(jìn)黨員間的相互了解，促進(jìn)交流與溝通。解，促進(jìn)交流與溝通。、加強(qiáng)支部組