1、四年級(jí)道德與法治上冊(cè)1課題4、少讓父母為我操心、少讓父母為我操心教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容4、少讓父母為我操心、少讓父母為我操心教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:1.引導(dǎo)學(xué)生了解和體諒父母的辛勞，激發(fā)感恩父母的意識(shí)和情感。2.讓學(xué)生懂得管理好自己，少給父母添麻煩，就是愛(ài)父母的表現(xiàn)。過(guò)程與方法：通過(guò)自身體驗(yàn)、閱讀感悟、小記者提問(wèn)和采訪、討論、提建議等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和關(guān)心體諒父母的情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的意識(shí)和情感。教學(xué)重

2、點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解體諒父母的辛勞，管理好自己，用自己的行動(dòng)體貼父母。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)管理好自己，用自己的行動(dòng)體貼父母。學(xué)情分析學(xué)情分析年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí)，在對(duì)父母的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛(ài)父母意識(shí)，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件課時(shí)安排課時(shí)安排一課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)過(guò)程二次備課（一）談話(huà)導(dǎo)入。師：同學(xué)們，我們的一日三餐是誰(shuí)做的？生：爸爸媽媽。師：

3、除此以外，爸爸媽媽還為我們做了什么？生自由回答。師：爸爸媽媽為我們付出很多，很辛苦！今天我們就來(lái)體會(huì)一下爸爸媽媽有多辛苦。（二）講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:爸爸媽媽多辛苦1.活動(dòng)與探究一:想一想，看一看（1）生閱讀教材P24頁(yè)三幅圖內(nèi)容。（2）小組合作，探究問(wèn)題：☆你有沒(méi)有在家?guī)透改缸鰝€(gè)家務(wù)活？☆你是否體會(huì)過(guò)父母做這些家務(wù)活的辛苦？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享2.活動(dòng)與探究二:看一看，說(shuō)一說(shuō)（1）生閱讀教材第25頁(yè)內(nèi)容。（

4、2）小組合作，探究問(wèn)題☆和父母在一起時(shí)，你留意過(guò)他們?cè)谧鍪裁磫?？☆你從哪里感受到小娟爸爸的辛苦？四年?jí)道德與法治上冊(cè)3課題4、少讓父母為我操心、少讓父母為我操心教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容4、少讓父母為我操心、少讓父母為我操心教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:1.引導(dǎo)學(xué)生了解和體諒父母的辛勞，激發(fā)感恩父母的意識(shí)和情感。2.讓學(xué)生懂得管理好自己，少給父母添麻煩，就是愛(ài)父母的表現(xiàn)。過(guò)程與方法：通過(guò)自身體驗(yàn)、閱讀感悟、小記者提問(wèn)和采訪、討論、提建議等活動(dòng)教學(xué)，

5、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和關(guān)心體諒父母的情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的意識(shí)和情感。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解體諒父母的辛勞，管理好自己，用自己的行動(dòng)體貼父母。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)管理好自己，用自己的行動(dòng)體貼父母。學(xué)情分析學(xué)情分析年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí)，在對(duì)父母的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛(ài)父母意識(shí)，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件課時(shí)安排課時(shí)安排一課