1、說 勤,文體知識,議論文：是以議論為主要表達方式，闡明觀點的一種文體。議論文的三要素： 論點——需要證明什么 論據(jù)——用什么來證明 論證——怎樣證明,提出問題——分析問題——解決問題；,基本結(jié)構(gòu),任務一,通讀課文找出能夠統(tǒng)帥全文的觀點。,學業(yè)的精深造詣來源于勤。,給課文分段，并說出分段的理由,任務二,第一段（1-2）提出中心論點。第二段（3-4）論證中心論點。第三段

2、（5） 得出結(jié)論,第三、四兩段有什么共同點？,閱讀探究,小結(jié),1.都用一個分論點統(tǒng)領全段。2.都采用“提出分論點—論證分論點—小結(jié)本段”的結(jié)構(gòu)。3.都運用了事實論證的方法。4.都列舉了多個事實論據(jù)，說服力強。5.在列舉完事實論據(jù)后，都做了適當?shù)男〗Y(jié)分析。,分論點,從屬于中心論點，并為闡述中心論點服務的思想觀點。分論點相互獨立，不矛盾、不重復，合起來能完滿回答中心論點。與中心論點是總分關系。,分論點一：__________

3、 事例論據(jù)有: ________________ 分論點二：___________ 事例論據(jù)有: ______________,標好《說勤》段

4、序，填寫下表，理解文章的結(jié)構(gòu)層次,第一部分：提出論點：__________________ (第 段),第二部分：提出兩個分論點，舉出事例加以論證 (第 段),第三部分：得出結(jié)論，強調(diào)中心論點。（第__段）,3-4,勤出成果,勤出智慧,5,馬克思著《資本論》,司馬遷著《史記》等,德摩斯梯尼成為演說家陳正之成為博學之士,難點—— 文中三處引用的作用是什么？,“一勤天下無難事”、“業(yè)精

5、于勤”：引出中心論點。“天才出于勤奮”：道理論證,道理論證：,用經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；具有理論的權威性和思想的深刻性，因而具有不可辯駁的力量和說服力。,讀最后一段，討論課文是怎樣總結(jié)全文的。,呼應開頭：一個人知識的多少，關鍵在于勤奮程度如何。作比較：懶惰者……  勤奮者……引用名言：高爾基說，……卡萊爾說，……,老師常說，要重視基礎知識的學習，這話是

6、很有道理的。記得不久前的一個晚上我和弟弟一起做作 業(yè)，突然，弟弟把作業(yè)本往我面前一推，瞪著一雙 大眼睛，問道：“哥，‘嶄新’的‘嶄’字怎么寫？”我白了他一眼，自命不凡地說：“這還不會？不就是‘車’字旁加個‘斤’字嗎？”弟弟的問題得到了解決，也沒注意我的態(tài)度。沒想到第二天中午放學回來，他卻指著我的鼻子調(diào)皮的說：“哼！你教錯字，還瞧不起人！”說著，用手在桌面上寫了個“嶄”字，我一想，確實是我教錯了，頓時覺得臉上直發(fā)燒。,下文的事例論據(jù)使用不