1、1化學必修1全冊精品教案全集教案編號：教案編號：1課題：初中知識復習課題：初中知識復習一、教學目標【知識目標】1、復習鞏固初中學習的基本操作2、復習鞏固過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取基本操作及注意事項【能力目標】掌握各種基本操作技能【道德情感目標】建立從實驗學化學的觀點二、重點與難點【重點】鞏固過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取基本操作及注意事項【難點】鞏固過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取基本操作及注意事項三、教學器材四、教學方法與過程[歸納整理]一、混合物分離與提

2、純，填上分離的物質(zhì)及應用舉例及二、離子的檢驗。并交流答案。[板書]一、混合物分離與提純[投影][講述]物質(zhì)的分離是把混合物中各物質(zhì)經(jīng)過物理(或化學)變化，將其彼此分開的過程，分開后各物質(zhì)要恢復到原來的狀態(tài)；物質(zhì)的提純是把混合物中的雜質(zhì)除去，以得到純物質(zhì)的過程。[思考]物質(zhì)的分離與提純常用的物理方法。[提問]過濾、蒸餾注意事項[投影][講述]1、過濾操作應注意做到“一貼、二低、三接觸”，如圖：3物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用試劑和方法AH2SO4HCl

3、AgNO3溶液、過濾BKNO3K2SO4Ba（NO3）2溶液、過濾CCuCuO鹽酸、過濾DCaCO3CaOH2O、過濾[分析]除雜——將雜質(zhì)除去并進行有效的分離因此，所加試劑與雜質(zhì)反應后生成的產(chǎn)物應易于分離而除去將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為難溶物或轉(zhuǎn)化為可溶（非雜質(zhì)難溶時）物而通過過濾方法除去。A中可產(chǎn)生Ag2SO4沉淀，所以A不正確。[例2]根據(jù)圖所示的溶解度曲線，回答下列問題（1）氯化鈉和純堿晶體均屬于_____物質(zhì)（填“易溶”、“可溶”、“微溶”

4、或“難溶”）（2）我國某些鹽湖里出產(chǎn)天然堿（主要成分為純堿晶體，并含少量氯化鈉雜質(zhì)）在實驗室里從天然堿中分離出較純的純堿晶體，應采用______的方法（雜質(zhì)僅考慮氯化鈉）（3）具體的實驗操作步驟：①加熱溶解，②_________，③_________，④洗滌晾干（4）完成①～③必備的實驗儀器有鐵架臺（附鐵圈、石棉網(wǎng)等）、燒杯、玻璃棒和_________、____________等[剖析]這是一道根據(jù)物質(zhì)溶解度曲線進行物質(zhì)分離的綜合題命題

5、人將判斷物質(zhì)的溶解性范圍與分離方法、實驗操作融入同一道試題中，比較全面的考查了有關物質(zhì)結(jié)晶分離的知識本題導向我們的復習既要注意掌握學科知識點，又要注意知識的靈活應用[答案]（1）易溶（2）冷卻熱飽和溶液（3）結(jié)晶過濾（4）漏斗酒精燈課堂練習一、(1)水資源非常重要，聯(lián)合國確定2003年為國際淡水年。下列關于水的說法中錯誤的是A蒸餾法是海水淡化的方法之一B淡水的密度小于海水的密度C融化的雪水中礦物質(zhì)含量比深井水中的少D0℃以上，溫度越高，

6、水的密度越小(2)分離FeCl3、ＫＣl、ＢaＳＯ４的因體混合物，應采用的一組試劑是：A水、硝酸銀、稀硝酸B水、氫氧化鈉、鹽酸C水、氫氧化鉀、鹽酸C水、氫氧化鉀、硫酸(3)下列所列三種物質(zhì)都含有少量雜質(zhì)，試在表中相應的空格內(nèi)分別除去雜質(zhì)應選用的試劑和方法，及有關化學反應方程式物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)所選用的試劑和方法反應的化學方程式NaNO3NaClZnSO4CuSO4(4)如何除去H2中混有的ＨＣl氣體和水蒸氣？二、實驗室思維拓展有一瓶亞硫酸