1、學校結對幫扶工作總結學校結對幫扶工作總結學校結對幫扶工作總結學校結對幫扶工作總結綜合工作總結學校結對幫扶工作總結工作總結幫扶學校依照縣政府《大力推動義務教育均衡發(fā)展的實施意見》和縣教育局《Xx縣義務教育階段學校展開結對幫扶活開工作方案》文件精神Xx二小與Xx小學結成結對幫扶對子。為進一步進步學校結對互助工作的實效性，增進學校間均衡、發(fā)展，本著共享資源，共同進步的共贏局面，在這一年的時間里，我們結對幫扶共同體在全體師生的共同努力下，順利完

2、成了年初計劃中的各項任務，取得了可喜的成績?，F(xiàn)將一年來此項工作情況總結以下：。一、高度重視，周密部署。強校帶弱校結對幫扶是兼顧教育調(diào)和發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決薄弱學校師資氣力薄弱題目的重大舉措，這對進步我校教育教學質(zhì)量、增進義務教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學校領導十分重視結對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學校學習的極好機會，使得此項活動自始至終始有序展開。二、積極展開各項活動，給我校教育教學增加了新的活動。在學校工作會議上，校長屢

3、次向老師們論述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶進程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，進步我校辦學效力。1、領導互訪，更新辦學理念。每學期開學初，兩校領導共同交換學校的發(fā)展規(guī)劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學校發(fā)展大計，確定工作重點，相互調(diào)和，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利展開。2、教師互訪，取長補短。

4、自展開活動以來我校曾前后屢次派教師到對方參觀學習，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導實際教學，通過展開教研活動，專題講座共同商討教學技藝，進步了我校課堂教學效果。3、教學展現(xiàn)，進步能力。從2016年3月開始在我校校長和Xx二小學領導的關注下，一共為我們送來了13節(jié)示范課，我們也去Xx二小上了13節(jié)匯報課，并且結對的教師進行了12節(jié)的磨課和集體備課活動，和屢次在教學上的專業(yè)指導。簡明新奇的課堂教學設計，高深的教學藝術，全新的教學理念，良好的教

5、學效果，使我們的教師收獲頗豐。有效地進步了我校教師在實際教學中的利用能力。4、專題講座，進步理念。每學期Xx二小的領導為我校展開2次教育教學和管理經(jīng)驗學習，并為我校師生展開了2次專題講座。每學期我校都派一位中層干部去Xx二小參加為期一周的參與式管理學習。5、網(wǎng)絡交換，友誼永存。通過一年來的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡平臺相互交換教學信息、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等

6、方面得到了豐富和進步。6、學生互動，加強交換。一年來，兩?；ヅ蓪W生參觀對方學校，組織屢次活動，如：六一游園活動，郵戳繪畫等，使兩校學生不但增強了友誼，也開闊了我校學生的眼界。三、加強學習，不斷進步結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不但進步了辦學品位，而且提升了我校教師本身業(yè)務素質(zhì)，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，Xx二小學的領導和