1、初中英語教師實習報告初中英語教師實習報告時光飛逝兩個月的實習已經(jīng)結(jié)束了.回首這兩個月以來真的是酸甜苦辣什么滋味都有而正是這些滋味見證了自己一點點的進步.實習開始我的心情和所有參加實習的同學一樣心中充滿了興奮與憧憬想象著在實習學校大顯身手，大展宏圖。這段時間里，我的情緒波動也是挺大的。由開始的擔心（擔心和指導老師，和學生相處不好）到后面的不舍，和老師學生了解后，覺得很舍不得那些可愛的學生，以及熱情幫助我的指導老師?；仡檭蓚€月的實習生活自己

2、學到了很多東西我的心中充滿了成就感在兩個月的時間里我上了六節(jié)英語課上了五節(jié)復習課作業(yè)課可能一共有十節(jié)課并且參加年級英語小組活動，記得上第一節(jié)課時我當時特別緊張帶著羞澀與忐忑匆忙地走上了講臺盡管我做了許多準備工作當我面對那么多雙眼睛時我不由的緊張了但我在最難的時刻內(nèi)努力使自己平靜下來要理順思路開始上第一堂課接著就是知道老師交代的教學步驟進行著由于學生都很配合所以整堂課還是挺順利地完成了教學任務。課后我走到學生中間去，問他們是否聽得懂，有沒

3、有什么疑問，有沒有什么意見或建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是英文說太多了，應該先說英文再用中文解釋。因此我下次上課時就盡量先說英文再用中文解釋。以后的每次上課，我都會備好課：備教材，備課標，備學生。我先自己寫好教案，寫好teachingplan，與其他組員再一起討論，試講。同時，在臨睡前，第二天在去實習學校的公交車上，以及上課前15分鐘，我都會在腦子里回顧下將要上的課的基本教學步驟。到實習學校，我都會將要上的課的教學目標，教學重難

4、點，以及教學步驟和導師說下，讓導師給我意見和建議。我覺得這點是很重要的。特別是我們對學生已有的認知水平不了解。這個時候張老師就會告訴我，這個知識點學生已學過了，只要復習下即可，或?qū)W生還是新知識，需要詳細講。同時導師們都比較有經(jīng)驗，他們了解學生，知道什么樣的方式學生易于接受。所以我每次上課前，都會先請教導師然后才上講臺。上完課，我都會與導師，與其他實習生交流，讓他們給我評價。在回學校的車上，我也會反思下今天的教學以及和導師，和學生的相處

5、情況，回到宿舍，寫下反思日志，反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時，我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯誤。同時，我也經(jīng)常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進行比較，找出值得自己學習的地方。此外，我也積極參加了英語組的集體備課活動。在備課過程中，我也積極發(fā)表了自己的一些設計想法。有些想法也得到了導師們的認可與采納。導師們還說不愧是陳老師帶出來的啊，我聽了也覺得很自豪。當然在與導師的交流中

6、，有時也會出現(xiàn)自己的想法和導師的發(fā)生問題。這時，我就會仔細分析問題的根源，分析導師的觀點，然后盡量把兩者的精華相結(jié)合。如，在上Unit6備課時，課文中出現(xiàn)了woolcookfootwoodlookbookcool等單詞時，尤其是字母“oo”這個發(fā)音，在什么情況下讀長音u:什么情況下讀短音u；張老師說講的不是很清楚，這時我想出了一條好的記憶方法，就是“毛廚師踩著木頭看書”，除此之外都讀長音u:，在講課的時候?qū)W生都感覺記起來很容易；張老師聽

7、完課說講的還不錯。張老師經(jīng)常都會強調(diào)板書設計。他說因為學生只有了解了教師的習慣之后，才能更快地吸收知識。記得有兩天，我因為事太忙了，備課不充分，上課時出現(xiàn)了一些錯誤，張老師很嚴肅地給我指出來，從那以后我每次上課前就是熬夜，也要把課準備充分之后才休息。總之，對于導師的意見，我都會虛心接受的，我從來沒有表現(xiàn)出厭煩或不滿的情緒。因為，我牢記陳老師在動員大會上說的：別人給你提意見是你的幸運，是想幫助你。我覺得這句話很有道理。因此我有個原則：不管

8、別人的意見或評價對不對，首先要告訴自己，別人是好意的，是想幫我，我必須感謝人運用到現(xiàn)實教學中去同時也是一次嚴峻的考驗因為經(jīng)驗的缺乏在教學中有些問題我們不能很好的解決但在實習過程中虛心認真聽取知道老師的意見讓我們有明顯的進步.課余時間不斷積極主動與指導老師討論教學方法及教學經(jīng)驗時刻做到多聽多看，多問多記不斷發(fā)現(xiàn)不足之處完善自我提高的能力.兩個月的實習現(xiàn)在回想起來短短的實習生活感覺真的好特別.尤其當我穿行在實習校園里時那出自學生的一聲聲充滿