1、桓教體字（2017）54號桓臺縣義務教育段學校集團化辦學考核評價方案（試行）為貫徹落實《桓臺縣人民政府關于組建教育集團推進城鄉(xiāng)教育一體化改革發(fā)展的意見》（桓政發(fā)[2016]18號），進一步擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，確保集團化辦學各項任務落到實處，加快全縣基礎教育高位優(yōu)質均衡特色發(fā)展，打造桓臺教育新亮點，特制定本方案。一考核評價對象考核評價對象義務教育段學校集團化辦學考核評價對象是全縣各義務段教育集團，包括各教育集團總校、教育共同體學校、教

2、育聯(lián)盟學校。二考核評價原則考核評價原則一是堅持增量評價的原則。一是堅持增量評價的原則。注重發(fā)展性增量評價，從起點看織考核評價小組，按照考核評價指標，對各教育集團每學期的辦學情況進行考核評價打分，考核情況全縣通報。（三〉年度總評：（三〉年度總評：縣教體局組織專家評審小組，結合自評、學期考評、縣教體局相關科室日?？己饲闆r，對各教育集團年度辦學情況進行綜合評價打分。五、五、考核評價方法考核評價方法實行定期考核評價和分類考核評價。定期考核評價：

3、考核評價采取定性和定量相結合，自查自評和組織考核評價相結合。學期考評和年度總評通過聽取匯報、查閱文檔資料、與受評學校師生座談、實地考察、問卷調查等方式進行。分類考核評價：對各教育集團的考核評價，分集團總校、教育共同體學校、教育聯(lián)盟學校三個層面進行。對各教育集團和成員校進行“捆綁考核”和“單獨考核”。各教育集團的考核成績由三部分構成，其中集團總校、教育共同體學校和教育聯(lián)盟學?？己顺煽冊诮逃瘓F總成績中的權重分別為05.0.35和0.15。