1、崇明縣北堡幼兒園2007年工作總結(jié)來(lái)源于來(lái)源于：北堡幼兒園日期日期：2008418總瀏覽量總瀏覽量：693索取號(hào)索取號(hào)：2008001一年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們?nèi)珗@教職員工團(tuán)結(jié)一心、勇于探索、勤于實(shí)踐，牢固樹(shù)立“一切為了孩子、為了孩子一切”的辦園宗旨，確立了“以德立園、依法治園、科研引路”的辦園方向，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作依據(jù)，以二期課改的教育理念為指導(dǎo)，以教育科研為抓手，積極創(chuàng)設(shè)幼兒園和諧發(fā)展的教育環(huán)

2、鏡，在管理機(jī)制、實(shí)施新課程、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面開(kāi)展了實(shí)踐研究；形成了有利于教師發(fā)展的自主管理機(jī)制，造就了一支素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍；創(chuàng)建了潔凈、文明、互動(dòng)的校園文化，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)觀奉獻(xiàn)的良好園風(fēng)；初步形成了幼兒自主活動(dòng)的教育環(huán)境和家園共育的特色；幼兒和教師都得到了良好的發(fā)展，辦園的整體水平得到了提升，也取得了比較可喜的成績(jī)，現(xiàn)將本年度工作作如下總結(jié)。（一）著眼幼兒發(fā)展，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境（一）著眼幼兒發(fā)展，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境我園全體教

3、職工艱苦創(chuàng)業(yè)，本著少花錢(qián)多辦事的原則，今年局下?lián)?0多萬(wàn)元，改造了幼兒園大門(mén)、門(mén)衛(wèi)室、保健室、器具室、食堂、幼兒盥洗室等，新建了700多平方米的塑膠場(chǎng)地、玩沙池、玩水池、草坪等?，F(xiàn)在，幼兒園有圖書(shū)室、創(chuàng)意室、游戲室等專用教室。班級(jí)設(shè)施比較齊全，各班有電視機(jī)、DVD，教師可以根據(jù)需要隨時(shí)使用。班班配套添置了玩具櫥柜、玩具、保溫桶、空調(diào)等。食堂設(shè)施齊全，有清洗區(qū)、消毒區(qū)、熟食加工區(qū)、食品存放區(qū)等。各種器皿齊全、擺放有序。場(chǎng)地設(shè)施安全，在園內(nèi)

4、為孩子設(shè)計(jì)了塑膠場(chǎng)地，供孩子活動(dòng)使用，場(chǎng)地既安全又漂亮。另外，無(wú)論是班級(jí)、走道還是樓梯，處處都體現(xiàn)孩子安全為先的原則，防滑地磚、實(shí)木地板等，使孩子的一日生活安全有保障。園內(nèi)自然環(huán)境優(yōu)美，有草坪、小橋，綠葉蔥蔥，四季鮮花盛開(kāi)。戲水池、沙池、大型玩具等供幼兒活動(dòng)玩耍。教育大樓內(nèi)墻壁粉刷一新，窗戶潔凈明亮，映入眼簾的是精心布置、別具一格的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了“綠化、美化、規(guī)范化”的要求。幼兒生活環(huán)境清潔、溫馨，點(diǎn)心吧、掛衣架、毛巾盒為幼兒所喜歡。優(yōu)美

5、的校園環(huán)境起到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育作用，而濃厚的文化氛圍，則鑄成了幼兒園發(fā)展的靈魂。（二）注重教育管理，形成主動(dòng)發(fā)展的機(jī)制（二）注重教育管理，形成主動(dòng)發(fā)展的機(jī)制我園管理機(jī)構(gòu)健全，管理目標(biāo)明確，管理脈絡(luò)清晰，監(jiān)督機(jī)構(gòu)健全，在管理工作中發(fā)揮了實(shí)效。我園“家長(zhǎng)委員會(huì)”、“伙食管理委員會(huì)”等相關(guān)機(jī)構(gòu)，并定期召開(kāi)會(huì)議，充分發(fā)揮其合力作用，積極出謀劃策，共同開(kāi)展好園內(nèi)各項(xiàng)工作。俗話說(shuō)：“人管人管一點(diǎn)，制度管管一片”。我園經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期摸索，不斷完善，逐步建

6、立起行之有效的各項(xiàng)規(guī)章制度，如：在聽(tīng)取全體教職工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上重新制定了幼兒園內(nèi)體改方案，從《規(guī)章》到崗位職責(zé)——工作流程——考核標(biāo)準(zhǔn)——獎(jiǎng)懲分配，整體考慮幼兒園的管理過(guò)程，突出了幼兒園常規(guī)管理主線，整個(gè)幼兒教育管理嚴(yán)謹(jǐn)。全園管理努力做到事事有標(biāo)準(zhǔn)，人人明責(zé)任，檢查有依據(jù)，考核有結(jié)果。實(shí)踐表明，這些制度細(xì)致具體、科學(xué)實(shí)在，具有較強(qiáng)的操組織教師深入學(xué)習(xí)新《綱要》和《指南》，在理解的基礎(chǔ)上，要求將《綱要》和《指南》精神積極滲透、運(yùn)用到日常教育

7、工作中。堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，結(jié)合新課程的實(shí)施和主題活動(dòng)的開(kāi)展、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等將新理念、新要求體現(xiàn)在方方面面，使觀念轉(zhuǎn)化為師生行為，轉(zhuǎn)化為實(shí)效。2、全員參與，努力提高實(shí)踐新課程的能力、全員參與，努力提高實(shí)踐新課程的能力針對(duì)我園新引進(jìn)教師多、新課程實(shí)施能力弱的情況，重點(diǎn)開(kāi)展了實(shí)施新課程的研究。如主題背景下教育活動(dòng)的觀摩研討，通過(guò)“要我上課——聽(tīng)隨堂課”、“我要上課——聽(tīng)自薦課”、“大家來(lái)分享——聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課”

8、的新的觀摩研討形式，從被動(dòng)到主動(dòng)、膽怯到自信，逐步提高教師實(shí)踐新課程的能力。實(shí)踐過(guò)程中，大家對(duì)每一個(gè)活動(dòng)都能認(rèn)真地去思考、去設(shè)計(jì)，關(guān)注幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的積累、各類資源的整合、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等。注重教育活動(dòng)的反思（活動(dòng)設(shè)計(jì)后反思、活動(dòng)過(guò)程反思），還采用了“21”的評(píng)價(jià)方法，積極主動(dòng)的參與研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。“區(qū)角活動(dòng)”是幼兒園普遍采用的一種較低結(jié)構(gòu)的教育活動(dòng)形式，它為幼兒自由選擇、自發(fā)探索、操作擺弄的自主活動(dòng)開(kāi)啟了

9、另一扇門(mén)。我們則利用有限的空間，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜、對(duì)幼兒發(fā)展有效的環(huán)境，提供豐富而適當(dāng)?shù)牟牧?，為每個(gè)孩子提供了活動(dòng)的條件和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。3、科研引領(lǐng)，助推保教質(zhì)量的提升、科研引領(lǐng)，助推保教質(zhì)量的提升我園把教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓，制訂嚴(yán)密的科研計(jì)劃和制度，成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)本園發(fā)展的需求、教師的特點(diǎn)和課改的要求，確立申報(bào)縣、園級(jí)課題，加強(qiáng)課題的過(guò)程管理，注重教科研的整合，以科研為抓手，推進(jìn)二期課

10、改的進(jìn)程，促進(jìn)辦園水平和師資隊(duì)伍素質(zhì)的提高近年來(lái)也取得了一些可喜的成果。目前我們正在研究的課題有三個(gè)；①縣級(jí)青年教師課題《農(nóng)村幼兒禮儀行為培養(yǎng)的初探》，將從幼兒平凡而普通生活的每時(shí)每刻著手，對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育；②縣級(jí)青年教師課題《農(nóng)村幼兒良好飲食習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐研究》，旨在通過(guò)研究，朋友幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，促進(jìn)每一位幼兒的健康成長(zhǎng)；③縣級(jí)課題《以兒童文學(xué)為載體提高幼兒真善美素養(yǎng)的實(shí)踐研究》，旨在將兒童文學(xué)與我們的主題、游戲、環(huán)境等各個(gè)

11、教育領(lǐng)域進(jìn)行有效的整合，充分挖掘兒童文學(xué)教育的價(jià)值，初步萌發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)兒童文學(xué)的情感。4、保教結(jié)合，促進(jìn)每一位幼兒健康成長(zhǎng)、保教結(jié)合，促進(jìn)每一位幼兒健康成長(zhǎng)我們引導(dǎo)全體教師樹(shù)立良好的保育意識(shí)，闊延保育內(nèi)涵，將保育與兒童的心理結(jié)合、與教育結(jié)合、與家長(zhǎng)工作結(jié)合，保教并重，保育教育化。確保一班一保，使保育工作做細(xì)做實(shí)。我們精心安排孩子的飲食和一日活動(dòng)的作息，科學(xué)合理的制定食譜，保證在園幼兒飲食保質(zhì)保鮮。嚴(yán)明制度，嚴(yán)格把關(guān)，