1、如何上好初中英語復(fù)習(xí)課王慶蘭2012年河北中考英語命題趨勢講座河北基教考試研究中心一、2011中考英語試題分析1.1.試卷是以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為命題依據(jù)，按照《考試說明》的要求及河北省初中英語課程改試卷是以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為命題依據(jù)，按照《考試說明》的要求及河北省初中英語課程改革實(shí)際情況來命制的。整套試卷既體現(xiàn)升學(xué)考試試題的選拔與甄別功能，又對我省初中英革實(shí)際情況來命制的。整套試卷既體現(xiàn)升學(xué)考試試題的選拔與甄別功能，又對我省初中英語教學(xué)起到正確

2、而積極的導(dǎo)向作用。語教學(xué)起到正確而積極的導(dǎo)向作用。2.2.試題考查內(nèi)容不受教材內(nèi)容的制約。著重考查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，即在語言的具試題考查內(nèi)容不受教材內(nèi)容的制約。著重考查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，即在語言的具體情景中運(yùn)用所學(xué)英語知識和技能的能力，特別是用英語做事情、完成任務(wù)、表達(dá)思想或體情景中運(yùn)用所學(xué)英語知識和技能的能力，特別是用英語做事情、完成任務(wù)、表達(dá)思想或感情的能力。盡量使用真實(shí)、地道、典型的當(dāng)代英語素材。試題盡可能提供語意相對

3、完整感情的能力。盡量使用真實(shí)、地道、典型的當(dāng)代英語素材。試題盡可能提供語意相對完整的語境，力求接近現(xiàn)實(shí)生活中語言使用的實(shí)際情況。的語境，力求接近現(xiàn)實(shí)生活中語言使用的實(shí)際情況。3.3.試題體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革方向，兼顧城鄉(xiāng)學(xué)生的實(shí)際差異，同時(shí)考慮初高中教學(xué)的銜試題體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革方向，兼顧城鄉(xiāng)學(xué)生的實(shí)際差異，同時(shí)考慮初高中教學(xué)的銜接。試題易中難比率為接。試題易中難比率為5：3：2。杜絕出現(xiàn)繁、偏、雜、怪和舊的試題。保證試題的考查。杜絕

4、出現(xiàn)繁、偏、雜、怪和舊的試題。保證試題的考查目的和考查重點(diǎn)，科學(xué)合理的制定評分標(biāo)準(zhǔn)，確?？己箝喚砉ぷ鞯墓?、準(zhǔn)確和易操作目的和考查重點(diǎn)，科學(xué)合理的制定評分標(biāo)準(zhǔn)，確?？己箝喚砉ぷ鞯墓?、準(zhǔn)確和易操作性。性。4.4.試題結(jié)構(gòu)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)試題結(jié)構(gòu)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)試題語篇選材地道、原汁原味，凸現(xiàn)英語文化的特征。全卷中英文閱讀量為試題語篇選材地道、原汁原味，凸現(xiàn)英語文化的特征。全卷中英文閱讀量為37163716個(gè)詞，題量適中；考點(diǎn)的設(shè)置涵蓋初中階段所需掌

5、握的英語基礎(chǔ)知識、功能意念項(xiàng)目及話題詞，題量適中；考點(diǎn)的設(shè)置涵蓋初中階段所需掌握的英語基礎(chǔ)知識、功能意念項(xiàng)目及話題的8080％以上。試題設(shè)計(jì)由易到難，循序漸進(jìn)，有梯度，有層次，有節(jié)奏，難度與去年大體％以上。試題設(shè)計(jì)由易到難，循序漸進(jìn)，有梯度，有層次，有節(jié)奏，難度與去年大體相當(dāng)。今年的相當(dāng)。今年的A篇閱讀以對話的形式呈現(xiàn)，作文突破了以往的模式，由學(xué)生寫個(gè)人轉(zhuǎn)變?yōu)槠喿x以對話的形式呈現(xiàn)，作文突破了以往的模式，由學(xué)生寫個(gè)人轉(zhuǎn)變?yōu)閷懰说氖论E，

6、同時(shí)抒發(fā)自己的感想，體現(xiàn)了人文關(guān)懷的思想。寫他人的事跡，同時(shí)抒發(fā)自己的感想，體現(xiàn)了人文關(guān)懷的思想。5試卷圖文并茂，生動(dòng)活潑，突出了試題呈現(xiàn)的趣味性試卷圖文并茂，生動(dòng)活潑，突出了試題呈現(xiàn)的趣味性試卷卷面生動(dòng)活潑。如在聽力題中，有學(xué)生熟悉的飛機(jī)、汽車、輪船和地圖，這些試卷卷面生動(dòng)活潑。如在聽力題中，有學(xué)生熟悉的飛機(jī)、汽車、輪船和地圖，這些生活中常見的圖畫會(huì)帶給考生一種親切感；生活中常見的圖畫會(huì)帶給考生一種親切感；閱讀題閱讀題A篇中的消防員圖

7、片，既能帶給學(xué)生一種安全感，又同時(shí)暗示了材料的主篇中的消防員圖片，既能帶給學(xué)生一種安全感，又同時(shí)暗示了材料的主題，可謂圖文并茂，相得益彰。題，可謂圖文并茂，相得益彰。閱讀題閱讀題B篇中的廣告設(shè)計(jì)很具有現(xiàn)代感；篇中的廣告設(shè)計(jì)很具有現(xiàn)代感；?基礎(chǔ)知識部分包括單項(xiàng)選擇和詞語運(yùn)用兩個(gè)題型，所設(shè)考點(diǎn)涵蓋了《課程標(biāo)準(zhǔn)》基礎(chǔ)知識部分包括單項(xiàng)選擇和詞語運(yùn)用兩個(gè)題型，所設(shè)考點(diǎn)涵蓋了《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》所規(guī)定的初中階段應(yīng)掌握的各項(xiàng)最基礎(chǔ)的語法項(xiàng)目，做

8、到了點(diǎn)全、面廣。和《考試說明》所規(guī)定的初中階段應(yīng)掌握的各項(xiàng)最基礎(chǔ)的語法項(xiàng)目，做到了點(diǎn)全、面廣。今年，此部分試題繼續(xù)堅(jiān)持了今年，此部分試題繼續(xù)堅(jiān)持了“淡化語法，突出語篇淡化語法，突出語篇”的外語教學(xué)理念，盡量把地道的語的外語教學(xué)理念，盡量把地道的語言呈現(xiàn)給學(xué)生。所有試題均借助于一定語言環(huán)境考查學(xué)生對語法、詞匯、習(xí)慣用語和常見言呈現(xiàn)給學(xué)生。所有試題均借助于一定語言環(huán)境考查學(xué)生對語法、詞匯、習(xí)慣用語和常見表達(dá)法的掌握，語言極為真實(shí)、地道，具有

9、時(shí)代感?？忌诖痤}時(shí)必須從理解表達(dá)法的掌握，語言極為真實(shí)、地道，具有時(shí)代感。考生在答題時(shí)必須從理解“語境語境”入手，才能確定正確答案。手，才能確定正確答案。中考年份中考年份知識點(diǎn)分解知識點(diǎn)分解?2011?2010?2009?2008?2007名詞名詞?1?1??1?1代詞代詞?2?3?2?2?1形容詞形容詞?1?1??1?1副詞副詞??1?1?1?數(shù)詞數(shù)詞?????介詞介詞?1?1?1?1?1連詞連詞?1?2?1?1?1動(dòng)詞動(dòng)詞?1??

10、1?1?非謂語動(dòng)詞非謂語動(dòng)詞?1?1?1?1?1情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞?1?1?1(與語態(tài)合并與語態(tài)合并)?1?1時(shí)態(tài)時(shí)態(tài)?4?4?4?4?3語態(tài)語態(tài)?1?1?1?1?1主謂一致主謂一致???1??動(dòng)詞短語辨析動(dòng)詞短語辨析?2?1?1?1?2感嘆句感嘆句?1??1?1?1反意疑問句反意疑問句?????1特殊疑問詞特殊疑問詞???1??1賓語從句賓語從句?1?1?1?1?1狀語從句狀語從句?1??1??1冠詞冠詞?1?1?1?1?1定語從句定語

11、從句?1?1?1?1?1?平時(shí)訓(xùn)練回避缺乏語境的題和單純?yōu)榭颊Z法而考語法的題。堅(jiān)持從能力的角度考平時(shí)訓(xùn)練回避缺乏語境的題和單純?yōu)榭颊Z法而考語法的題。堅(jiān)持從能力的角度考查學(xué)生對語言知識的掌握，重點(diǎn)考查學(xué)生在理解句子、上下文意思的基礎(chǔ)上運(yùn)用語言知識查學(xué)生對語言知識的掌握，重點(diǎn)考查學(xué)生在理解句子、上下文意思的基礎(chǔ)上運(yùn)用語言知識的能力。的能力。?訓(xùn)練時(shí)干擾項(xiàng)的設(shè)置重點(diǎn)放在以下兩個(gè)方面：訓(xùn)練時(shí)干擾項(xiàng)的設(shè)置重點(diǎn)放在以下兩個(gè)方面：易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)；易混點(diǎn)