1、2020廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試語(yǔ)文試題（含答案全解全析）語(yǔ)文試題（含答案全解全析）一、(24分)1.根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。(10分)(1)人恒過(guò)然后能改征于色發(fā)于聲而后喻。(《孟子》兩章)(1分)(2)客路青山外。風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)(2分)(3)五十弦翻塞外聲沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。(辛棄疾《破陣子》)(1分)(4)《歸園田居(其三)》中寫(xiě)陶淵明早出晚歸表現(xiàn)他閑適恬淡心境的句子是:。(2分)(5)默寫(xiě)李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有

2、此寄》。(4分)。。2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)(1)須晴日看紅裝素裹分外yāo()。(2)我懂得了鳥(niǎo)兒如何筑巢如何繁衍如何隨著季節(jié)的變化而qiānxǐ()。(3)人類(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是xiāngxngjinch()。(4)她總是對(duì)人們微笑著pbjdi()地想對(duì)人民有所貢獻(xiàn)。3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.旋風(fēng)一樣是飛揚(yáng)的流蘇亂蛙一樣是蹦跳的腳步火花一樣是閃射的瞳仁。B.母親啊!你是荷葉我是紅

3、蓮心中的雨點(diǎn)來(lái)了除了你誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽C.垃圾廣告、惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng)令網(wǎng)民不厭其煩。D.“光盤(pán)行動(dòng)”“十面霾伏”等詞語(yǔ)從眾多網(wǎng)絡(luò)新詞中脫穎而出獲評(píng)2013年度十大新詞語(yǔ)。4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.珠算“申遺”成功后不少網(wǎng)友認(rèn)為珠算是我國(guó)古代的重大發(fā)明是中華民族智慧的結(jié)晶應(yīng)該加以發(fā)揚(yáng)和傳承。(將“發(fā)揚(yáng)”與“傳承”互換位置)B.昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái)用生動(dòng)形象的語(yǔ)

4、言為我們刻畫(huà)了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲(chóng)世界。(把“刻畫(huà)”改為“描繪”)C.我國(guó)自行設(shè)計(jì)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有覆蓋范圍廣、受地面影響小、定位準(zhǔn)確及時(shí)在抗震救災(zāi)中大顯身手。(在“準(zhǔn)確及時(shí)”后加上“的特點(diǎn)”)D.《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的主要讀者是為英語(yǔ)國(guó)家中的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者編寫(xiě)的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。(刪去“為”)5.仿照畫(huà)波浪線(xiàn)的句子在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)一句話(huà)使之構(gòu)成排比。(4分)我喜歡旅行喜歡在別人的思想里旅行。我想與陶淵明一起重訪(fǎng)桃花源想與范仲淹攜手登

5、臨岳陽(yáng)樓(1)我想追隨魯迅先生去欣賞那蓬勃奮飛的北國(guó)的雪(2)想跟隨琦君女士去品嘗那地道純正的家鄉(xiāng)的春酒……的效果。(二)(9分)祁黃羊去私晉平公問(wèn)于祁黃羊曰:“南陽(yáng)無(wú)令其誰(shuí)可而為之”祁黃羊?qū)υ?“解狐可?！逼焦?“解狐非子之仇邪”對(duì)曰:“君問(wèn)可非問(wèn)臣之仇也。”平公曰:“善?！彼煊弥＞佑虚g平公又問(wèn)祁黃羊曰:“國(guó)無(wú)尉其誰(shuí)可而為之”對(duì)曰:“午可。”平公曰:“午非子之子邪”對(duì)曰:“君問(wèn)可非問(wèn)臣之子也。”平公曰:“善。”又遂用之。國(guó)人稱(chēng)善焉

6、?？鬃勇勚?“善哉祁黃羊之論也外舉不避仇內(nèi)舉不避子。祁黃羊可謂公矣?！?節(jié)選自《呂氏春秋》)9.下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(3分)()A.其誰(shuí)可而為之或異二者之為B.解孤非子之仇邪子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣C.國(guó)無(wú)尉去國(guó)懷鄉(xiāng)D.孔子聞之曰不求聞達(dá)于諸侯10.用三條“”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。(3分)善哉祁黃羊之論也外舉不避仇內(nèi)舉不避子11.結(jié)合選文分析“國(guó)人稱(chēng)善”的原因。(3分)答:(三)(10分)讀書(shū)與境遇羅建軍①讀書(shū)的境遇是指人