1、南芬區(qū)第五屆班主任技能競賽復習題南芬區(qū)第五屆班主任技能競賽復習題說明：為了貫徹教育部的有關文件精神，盡快提升班主任教師隊伍的理論素養(yǎng)和工作技能，促進班主任教師的專業(yè)成長，開展第五屆班主任技能大賽活動，特設計了班主任理論素養(yǎng)競賽題及答案，以啟發(fā)答題思路（答案僅供參考，無答案自行發(fā)揮）。筆試時為班主任全員參與，閉卷。一、選擇題一、選擇題（一）單選題1.教育教學過程中，教師給學生以足夠的關注和期待，學生在得到激勵和賞識后常常表現出積極學習行為

2、。這種心理效應是我們所說的（C）A.扇貝效應B.南風效應C.羅森塔爾效應D.巴納姆效應2.“沒有規(guī)矩不成方圓”告誡班主任在做工作時要（B）A.得饒人處且饒人B.嚴格管理C.做好好先生，先為好學生D.任其自便3.古語曰:“正人先正己”，意思是班主任在做工作時要注意（A）A.自律B.自強C.自信D.自省4.下列不屬于班主任待遇與權利的是（D）A.學校在教育管理工作中應充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見.B.班主任工作量按當地教師標

3、準課時工作量的一半計入教師基本工作量C.班主任津貼納入績效工資管理D.對教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助5.加強（A）是堅持育人為本、德育為先的重要體現。政府有關部門和學校應為其開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權利。A.班主任隊伍B.學研共同體C.班干部隊伍D.家長委員會6.（C）是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領。A.任課教師B.教育處主任C.班主任D.校長7.某班

4、約定：上課前要靜靜地等待老師到來。這一約定屬于（B）A.群體凝聚力B.群體規(guī)范C.課堂氣氛D.人際關系8.班集體建設原則的靈魂是什么？（A）A.方向性原則B.情感性原則C.民主性原則D.活潑性原則9.下面哪一項不是班級活動方案中必須包括的內容？（B）A.活動的步驟B.活動邀請人C.活動的主題D.活動的名稱10.班主任職業(yè)精神的核心是（C）A.“奉獻示范”的精神B.“探理求知”的精神.C.“師之范”的精神D.“修身正己”的精神11.自我管

5、理包括下面哪幾層意思(多選)？（ABCD）A.不能把學生自發(fā)的孤立的自我管理視為班級自我管理B.以班干部為核心，組織開展各項班級工作，實施組織調控，達到相互合作、相互負責C.不把學生自我管理視為可有可無D.為學生創(chuàng)造參與班級管理的機會，即班級各項工作都要組織全體學生參與研究12.下面哪一項是教育針對性的起點，同時也是因材施教的基礎？（A）A.獲得學生真實的信息B.提高自身修養(yǎng)，堅持以人育人C.用師愛進行愛的教育D.言傳身教，知行統(tǒng)一13

6、.班級管理的出發(fā)點和歸宿是什么？（D）A.制定班級管理目標B學生綜合素質評價C.營造和諧健康的班級氛圍D.培養(yǎng)學生的自我管理能力，實現學生自治14.《管子?權修》中有一句話是這樣的：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。這句話體現了班主任勞動特點的哪一點？（C）37.班主任應具備下列哪些素質？（ABCD）A.高尚的思想品德和堅定的教學信念B.較強的組織能力C.多方面的興趣與才能D.善于待人接物8.下列屬于班主任

7、工作職責與任務的是（ABCD）A.全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。B.認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感.C.組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。D.經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區(qū)聯系.9.學校應當對學生進行珍惜生命的教育，提高學生（AB）的能力。A.自我

8、保護B.自我救助C.自我批評D.自我約束10.班級管理的模式包括（ABCD）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理11.國家在受教育者中，進行（BCD）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。A.共產主義B.愛國主義C.集體主義D.社會主義12.中小學教師職業(yè)教育道德內容主要包括政治理論、（ABCD）、教師心理健康教育等。A.教育方針B.政策C.法律法規(guī)D.教師職業(yè)道德規(guī)范13.教師在教育教學中應當（C）對待

9、學生，關注學生的（D），因材施教，促進學生的實際發(fā)展。A.耐心B.個性C.平等D.個體差異14.班會的特點有(ABD)A.集體性B.科學性C.自主性D.針對性15.班集體的構建要素是（ABCD）A.目標要素B.組織機構要素C.活動要素人際關系要素D.規(guī)范輿論班風要素16.布置教室的原則是（ABCD）A.突出教育功能B.突出環(huán)境美C.符合學生的心理特征D.適時更新，注意實用17.影響班主任威信的因素有（ABDE）A.權力因素B.情感因素C

10、.品位因素D.才能因素E.品格因素18.考查學生的意志品質應從哪幾方面進行？（BCDE）A.敏感性B.自覺性C.果斷性D.堅持性E.自制性19.班主任如何判斷自己的工作是不是素質教育？（ABC）A.是面向少數學生，還是面向全體學生B.是片面發(fā)展，還是全面發(fā)展C.是讓學生被動地發(fā)展，還生動活潑地發(fā)展D.是以說教為主，還是以引導為主20.引導學生自我教育應注意哪三點？（ACD）A.尊重學生，相信學生B.放手但不撒手C.了解學生，把握學生特點