1、SOOCHOW UNIVERSITY碩 士 學(xué) 位 論 文論文題目 中外優(yōu)秀女子網(wǎng)球選手硬地賽事單打接發(fā)球得失分研究研 究 生 姓 名 李社旺指 導(dǎo) 教 師 姓 名 張建平專 業(yè) 名 稱 體育教育訓(xùn)練學(xué)研 究 方 向 網(wǎng)球教學(xué)與訓(xùn)練論 文 提 交 日 期 2014 年 3 月中外優(yōu)秀女子網(wǎng)球選手硬地賽事單打接發(fā)球得失分研究 中外優(yōu)秀女子網(wǎng)球選手硬地賽事單打接發(fā)球得失分研究 中文摘要 中文摘要I中文摘要本文運用文獻資料、錄像觀察、數(shù)理統(tǒng)計

2、、邏輯分析和比較分析的研究方法以中外優(yōu)秀女子網(wǎng)球選手李娜、鄭潔、彭帥、小威廉姆斯、阿扎倫卡、莎拉波娃參加 2011~2013 年澳大利亞網(wǎng)球公開賽、美國網(wǎng)球公開賽、WTA 年終總決賽等部分硬地賽事接發(fā)球得失分作為研究對象，對比賽中接發(fā)球技術(shù)動作、回球線路、回球落點和得失分情況等進行統(tǒng)計研究。結(jié)果表明：一、中外優(yōu)秀女子網(wǎng)球選手接發(fā)球正、反手使用次數(shù)無顯著性差異，反手使用頻次高于正手使用頻次；中外優(yōu)秀女子網(wǎng)球選手接發(fā)球中使用抽擊回球、推擋回

3、球、挑高回球、切削回球類型在接第一發(fā)球和第二發(fā)球之間存在顯著性差異，接發(fā)球員在接第一發(fā)球中主要采用推擋回球和少部分的抽擊回球，在接第二發(fā)球中主要采用抽擊回球；中外優(yōu)秀女子網(wǎng)球選手接發(fā)球回球線路以中路回球為主，其次是斜線回球，直線回球次數(shù)最少；中外優(yōu)秀女子網(wǎng)球選手接發(fā)球回球落點在后場區(qū)域、中場區(qū)域、前場區(qū)域分布在接第一發(fā)球和第二發(fā)球中無顯著性差異，接發(fā)球回球落點都集中在中、后場區(qū)域。二、中外優(yōu)秀女子網(wǎng)球選手在接發(fā)球得分方面、接發(fā)球直接得分

4、方面、4 拍以內(nèi)得分方面、5 拍以上得分方面和接發(fā)球持續(xù)得分方面均沒有顯著性差異，但中外優(yōu)秀女子網(wǎng)球選手在接發(fā)球破發(fā)成功率方面存在顯著性差異，中國優(yōu)秀女子網(wǎng)球選手接發(fā)球把握破發(fā)成功點方面弱于國外優(yōu)秀女子網(wǎng)球選手。三、中外優(yōu)秀女子網(wǎng)球選手在接發(fā)球局中的失分數(shù)高于得分數(shù)；中外優(yōu)秀女子網(wǎng)球選手在接發(fā)球失分方面無顯著性差異，具體而言在接發(fā)球失誤、接第一發(fā)球和第二發(fā)球失誤、4 拍以內(nèi)失分、5 拍以上失分等四個方面均無顯著性差異。針對研究結(jié)果，提出

5、相關(guān)建議：一、增強中國優(yōu)秀女子網(wǎng)球選手反手接發(fā)球穩(wěn)定性和攻擊性，爭取回球到對方后場區(qū)域，變化回球線路、增大回球角度，形成接發(fā)即開始進攻和接發(fā)球搶攻意識，將被動的接發(fā)球轉(zhuǎn)化為主動的進攻球。二、中國優(yōu)秀女子網(wǎng)球選手要想在接發(fā)球局中爭取主動，實現(xiàn)破發(fā)，需要增強接發(fā)球得分能力，尤其是增強 4 拍以內(nèi)得分能力和持續(xù)得分能力，這樣才能有機會實現(xiàn)破發(fā)；同時，要加強針對破發(fā)球點等關(guān)鍵分的專項訓(xùn)練和心理素質(zhì)訓(xùn)練，提高把握關(guān)鍵分的能力，加強心理穩(wěn)定性。三、