1、中圖分類號： I 2 0 6 ．7U D C ：8 0 0密級： 公開學(xué)校代碼： 10 0 9 4訶4 ￡諏藝尤孥碩士學(xué)位論文( 學(xué)歷碩士)從“舊故事“ 書寫到“跨文體“ 形式的位移—一論韓少功小說中的知青集體記憶書寫D i s p l a c e m e n t f r o m “t h eO l d S t o r y ’’t o “C r o s s ·S t y l e ’’一一C o l l e c t i V eM

2、 e m o r y o f E d u c a t e d Y o u t h i nH a n S h a o g o n g ’S N o v e l s作者姓名：程利盼指導(dǎo)教師： 李建周 教授學(xué)科專業(yè)： 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究方向： 中國當(dāng)代文學(xué)論文開題日期： 2 0 1 6 年7 月4 日摘要知青集體記憶書寫是文學(xué)對一場影響中國社會歷史變遷的知識青年“上山下鄉(xiāng)”運動社會化、歷史化的建構(gòu)過程?！爸唷痹诖瞬粌H意味著“背景”、“題材”

3、或“個人生活經(jīng)歷”，更暗含著文學(xué)與其所處的歷史場域之間錯綜復(fù)雜的對話關(guān)系。跳出單一的審美范疇來重審這一類型的文學(xué)創(chuàng)作，可以發(fā)現(xiàn)韓少功的小說正是在不同的社會文化語境下，對有關(guān)知青集體記憶的“舊故事”進行不斷重塑與變形的過程中，才顯現(xiàn)出了“跨文體”形式的文本實驗性。本文以韓少功小說中的知青集體記憶書寫為切入點，力圖回歸八九十年代以來特定的歷史現(xiàn)場，還原評論者所逐步建構(gòu)的文體實驗經(jīng)典。從而發(fā)掘韓少功小說中知青集體記憶書寫的獨特意義與價值，并直

4、面其創(chuàng)作的困境與局限。論文包括引言、正文和結(jié)語三部分，正文部分主要從以下四個方面展開論述。第一章分析知青集體記憶書寫在2 0 世紀(jì)8 0 年代的寫作背景及其審美意識形態(tài)。從集體記憶對于“個體”和“集體”兩個層面的映照關(guān)系來看，韓少功等作家諸多文本的互譯顯現(xiàn)出知青集體記憶書寫中的國家想象和身份認(rèn)同意味。第二章依托對韓少功小說文本的細(xì)讀，剖析韓少功在知青集體記憶書寫逐漸失去“社會問題”式文學(xué)寫作的轟動效應(yīng)之后，對小說創(chuàng)作在文體、語言和敘事方

5、面所進行的多種嘗試與努力。這既是韓少功的困境突圍之舉，也是他力圖剝離“舊故事’’型的寫作，轉(zhuǎn)而進行“跨文體”形式的位移的過程。第三章以《暗示》的考察為中心，剖析其與世紀(jì)末的期刊“跨文體”熱潮之間復(fù)雜的勾連關(guān)系，并進一步挖掘“跨文體”泡沫下韓少功小說中的知青集體記憶書寫言說功能的嬗變。第四章剖析《日夜書》在“跨文體”寫作上出現(xiàn)的“進步的回退”現(xiàn)象，重審韓少功知青集體記憶書寫的獨特意義與價值，并盡量客觀的審視其記憶書寫的局限性。討論韓少功小