喜劇小品中方言成分及受眾態(tài)度的調(diào)查與分析_第1頁
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1、安徽大學碩士學位論文喜劇小品中方言成分及受眾態(tài)度的調(diào)查與分析姓名:宋媛媛申請學位級別:碩士專業(yè):漢語言文字學指導教師:彭家法2009-11第四部分是喜N d , 品教學中加入方言‘成分教學效果的調(diào)查與分析。我們以梁伯龍教授和程功恩教授的教學方法研究為基礎,提出喜劇小品教學中可以加入方言成分進行教學,努力把理論研究成果運用到實際的戲劇表演教學中去。介紹了方言成分運用到表演教學中的具體過程,調(diào)查了學生對方占成分的喜愛程度,分析了喜劇小品教學

2、中加入方言成分的教學效果。事實證明,把方言成分運用到教學中去,對戲劇表演教學起到了非常積極的幫助。第五部分是結(jié)論??偠灾?,本次研究主要在歷屆春晚喜劇小品中進行調(diào)查、在不同文化程度的人員中進行調(diào)查。以2 7 年喜劇小品作為影視資料依據(jù)、以合肥四個地點的人員作為調(diào)查對象,采集有效數(shù)據(jù)3 2 0 份。研究結(jié)果表明:( 一) 1 9 8 3 年的春晚喜劇小品中,含有方言成分的喜劇小品占2 5 %,到1 9 9 5年,含有方言成分的喜劇小品占6

3、 7 %,最近幾年一直維持在5 0 ·卜6 0 %之間。春晚中喜劇小品中的方言成分的比例在逐年增加。( 二) 本研究將學歷作為基礎參考因素運用到研究中去,揭示了學歷與研究結(jié)果的關系。( 三) 總體評價上觀眾對方言喜劇小品是非常欣賞的,調(diào)查顯示僅有1 l %的人員不喜歡喜劇小品中的方言成分,8 9 %的受眾接受喜劇小品中的方言成分。( 四) 不同學歷的觀眾對欣賞喜劇小品中的方言成分是有著差異的。低學歷的觀眾對喜劇小品中的方言成分

4、比較支持;高學歷的觀眾,認可高雅的藝術形式,他們對喜劇小品中的方言成分不太支持。小學學歷中,有2 6 %的人非常喜歡喜劇小品中的方言成分;中學學歷中,有2 2 %的人非常喜歡喜劇小品中的方言成分;大學學歷中有1 3 %的人非常喜歡喜劇小品中的方言成分,而研究生學歷或者以上學歷者卻只有1 2 %的人非常喜歡喜劇小品中的方言成分。( 五) 在高職院校的喜劇小品教學過程中利用方言成分進行教學,對學員表演技巧的提高有著積極的作用。關鍵詞: 喜劇

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