1、中圖分類號(hào)： I 2 0 6 ．2U D C ：8 0 0密級(jí)： t 口與Ⅸ：學(xué)校代碼：訶j I ￡解為丈李碩士學(xué)位論文( 學(xué)歷碩士)宋代擬唐詩(shī)研究公開1 0 0 9 4T h e r e s e a r c ha b o u t t h es i m u l a t i o no f T a n g p o e t r yo f t h eS o n gD a n a s t y作者姓名：杜姍指導(dǎo)教師：閻福玲教授學(xué)科專業(yè)：中國(guó)古代文學(xué)

2、研究方向：唐宋文學(xué)論文開題日期：2 0 1 4 年7 月7 日摘要宋詩(shī)對(duì)唐詩(shī)的繼承與學(xué)習(xí)有多種形式，擬唐詩(shī)即是其中的一種。擬唐詩(shī)，顧名思義即宋代詩(shī)人創(chuàng)作的模擬唐代詩(shī)歌的作品。具體來(lái)看就是選取唐代某一詩(shī)體、某一作品作為對(duì)象來(lái)進(jìn)行直接的模擬創(chuàng)作。與在理論和觀念上對(duì)唐詩(shī)的效仿相比，擬唐詩(shī)作為一種創(chuàng)作實(shí)踐，更能直觀的體現(xiàn)宋人的模擬和創(chuàng)新的傾向和方式方法，因而關(guān)注這類詩(shī)歌創(chuàng)作能為我們理解宋詩(shī)風(fēng)貌的形成和唐宋詩(shī)學(xué)的關(guān)系提供一個(gè)新的視角。本文第一章首

3、先追溯研究對(duì)象“擬唐詩(shī)”的創(chuàng)作源頭和基礎(chǔ)，并對(duì)其概念和范圍做出界定，即宋人創(chuàng)作的以《文選》“雜擬”為基本標(biāo)準(zhǔn)，在題目中標(biāo)明“擬、效、學(xué)”等字眼，或者在詩(shī)注或詩(shī)序中表明其學(xué)習(xí)的對(duì)象和動(dòng)機(jī)的效仿唐詩(shī)的詩(shī)作。在此基礎(chǔ)上，將擬唐詩(shī)與宋代學(xué)唐體派詩(shī)歌創(chuàng)作進(jìn)行辨析。在明確擬唐詩(shī)的標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)涵之后，第二章就專門對(duì)宋代擬唐詩(shī)創(chuàng)作的發(fā)生與流變進(jìn)行論析。擬唐詩(shī)的發(fā)展呈現(xiàn)階段化的特征?？傮w來(lái)說(shuō)，北宋對(duì)唐詩(shī)的模擬更加多樣化，并且能夠做到對(duì)唐音的復(fù)歸。南宋則在北宋

4、所積累的模擬經(jīng)驗(yàn)和路數(shù)之上，又表現(xiàn)出主題化特征。宋代對(duì)唐詩(shī)的直接效仿和學(xué)習(xí)在很大程度上要?dú)w結(jié)于宋代制度與文化的現(xiàn)實(shí)因素推動(dòng)。唐詩(shī)文獻(xiàn)的整理為擬唐詩(shī)創(chuàng)作提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，科舉制度也影響宋人模擬唐詩(shī)的傾向，同時(shí)，宋代興盛的文人群體集會(huì)與詩(shī)社的廣泛建立也直接促進(jìn)了擬唐詩(shī)的創(chuàng)作。宋人直接選取唐詩(shī)經(jīng)典進(jìn)行模擬，不僅作為一種詩(shī)歌創(chuàng)作練習(xí)，同時(shí)也能啟發(fā)自己的詩(shī)歌創(chuàng)作，對(duì)宋調(diào)的形成有促進(jìn)作用。同時(shí)，在作為詩(shī)歌練習(xí)與展示之外，也是宋人評(píng)論和接受唐詩(shī)的新載體