詞水平上不同性質(zhì)隱喻認知加工機制的實驗研究_第1頁
已閱讀1頁，還剩59頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 學 校 代 碼 10459 學號或申請?zhí)?201412121515 密 級 碩 士 學 位 論 文 詞水平上不同性質(zhì)隱喻認知加工機制的 實驗研究 作 者 姓 名：劉 俊 導 師 姓 名：李 瑩 學 科 門 類：教育學 專 業(yè) 名 稱：基礎心理學 培 養(yǎng) 院 系：教育學院 完 成 時 間：2017 年 4

2、 月 原創(chuàng)性聲明 學位論文作者： 日期： 年 月 日 學位論文使用授權聲明 本人在導師指導下完成的論文及相關作品，知識產(chǎn)權歸屬鄭州大學。根據(jù)鄭州大學的有關保留，使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，并允許論文被查閱和借閱；本人授權鄭州大學可將本學位論文的全部或部分編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印，縮印或其他復制手段保存論文和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論