1、小學(xué)后勤副校長個人總結(jié)述職報告 小學(xué)后勤副校長個人總結(jié)述職報告 一個學(xué)校如何長期發(fā)展,在這其中離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的管理。所以學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者負(fù)擔(dān)著重大的責(zé)任,所以應(yīng)該時時刻刻檢討自己,力求把自己的本職工作做得更好!最近特意在報紙上找到一篇小學(xué)后勤副校長個人總結(jié)述職報告,有興趣的讀者可以好好地學(xué)習(xí)研究一下,同時希望這篇文章對你有所幫助。 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師: 大家好! 本人xxx,xx年出生,20xx年參加工作,大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)高級教師

2、,20xx年秋,xxx中學(xué)和xxx中學(xué)合并后,領(lǐng)導(dǎo)把我從主任推到了副校長的位子,并分管學(xué)校后勤工作。在合并后的一年多時間里,我?guī)еw教師的信任與期待,堅(jiān)持以“后勤保障,物盡其用,杜絕浪費(fèi),教學(xué)所需”的服務(wù)原則,以“后勤不后,服務(wù)為本,開拓創(chuàng)新,勤儉節(jié)約”為宗旨,加強(qiáng)后勤管理,強(qiáng)化服務(wù)意識,認(rèn)真地抓好分管工作,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。 一、盡職做好“三個到位” 一是參謀到位。在一些事關(guān)全局的重大問題上,我總是從實(shí)際情況出發(fā)為正職的決策

3、提出建議,特別是對自己分管的工作提出建議,供正職決策中參考。決策形成以后,堅(jiān)定不移地帶頭執(zhí)行,把正職的意圖落實(shí)到各項(xiàng)工作之中。 二是落實(shí)到位。在自己分管的工作當(dāng)中當(dāng)好主角。在堅(jiān)持原則的前三、學(xué)校后勤工作不斷改進(jìn)。 后勤工作是學(xué)校開展教育教學(xué)工作、師生和諧生活的有力保障,后勤管理工作的好壞直接影響到學(xué)校工作的有序進(jìn)行。因此,我從強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)管理入手,抓了如下幾方面工作。 抓管理,樹形象。后勤工作分散、零碎、我總是親自動手,換龍頭,關(guān)

4、門開門,送電,送水。為迎接均衡教育檢查,完成運(yùn)動場體育器材安裝,我和毛明主任利用周末親自動手,頂著烈日,中午和工人師傅加班到一點(diǎn)多鐘,完成了籃球架的安裝。從開學(xué)至今我沒有完整的休息一個周末,從路面硬化、理化生器材安裝、健身器材的布置刀教學(xué)樓西側(cè)草坪綠化都是我利用休息時間親自指導(dǎo)完成的。現(xiàn)在每當(dāng)走在校園里看到校園里看到自己為之付出的努力,總會有一種滿足感。 抓財(cái)經(jīng),算細(xì)賬。針對學(xué)校資金嚴(yán)重短缺的情況,在平時的工作中我們堅(jiān)持“能省則省,能代

5、則代,能修則修,能借則借”的原則,增收節(jié)支。從用水、用電到基建維修都精打細(xì)算,從去年兩校合并開始兩個暑期,我沒有休息一天假,和校長及后勤一般人深入建設(shè)工地,親自指導(dǎo),拿方案、定措施,為兩校合并后師生住宿生活絞盡腦汁。極大限度地節(jié)約了人力、物力、財(cái)力,保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。在平時,我努力做到并經(jīng)常教育師生員工不浪費(fèi)一滴水,不浪費(fèi)一度電,不浪費(fèi)一張紙。每個周末校園里就空蕩蕩的,我總要到校內(nèi)走一走轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看看門鎖了沒有、電腦關(guān)了沒有、龍頭壞了