1、小學語文教研員調(diào)研報告 小學語文教研員調(diào)研報告篇一：小學語文課堂教學現(xiàn)狀調(diào)查報告關于小學語文課堂教學現(xiàn)狀調(diào)查報告 陜師大網(wǎng)絡教育 091 級 金碧艷 一、調(diào)查目的 語文教學是小學教學的主要課程，如何上好語文課是小學語文教學中一個值得思考的課題。從 XX 年 8 月開始，至今小學課程實驗已開展了九年。為了解我鎮(zhèn)小學語文新課程課堂教學現(xiàn)狀，根據(jù)學院的有關社會實踐要求，我利用工作之余，深入到我鎮(zhèn)各小學對小學語文教學方法進行較全面、深入的調(diào)查

2、。現(xiàn)將調(diào)查情況分析整理如下： 二、調(diào)查方法、內(nèi)容及對象 1、調(diào)查方法：訪談法，聽課，隨機抽樣調(diào)查。 2、調(diào)查內(nèi)容：⑴教師方面：教學目標、教學內(nèi)容、教學過程、教學方法、教學調(diào)控、教師素質(zhì)、教學特色；⑵學生方面：參與狀態(tài)、交流狀態(tài)、思維狀態(tài)和生成狀態(tài)。 3、調(diào)查對象：全鎮(zhèn) 10 所小學的 30 名語文教師及其學生。 三、調(diào)查結(jié)果及分析 ㈠結(jié)果概述 我歷時近兩個月，分別到我鎮(zhèn) 10 所小學聽了 30 名小案）組織教學，只有 20%左右的教師能

3、根據(jù)學生具體情況組織教學，50%左右的教師能采用多元化評價方式，最大限度地調(diào)動學生參與學習的積極性。 6、教師素質(zhì)：90%的教師有親和力，教學基本功較強。從學歷程度看，合格率（中師）100%。其中，中師 6人，占總數(shù)的 20%；大專 21 人，占總數(shù)的 70%；本科 3人，占總數(shù)的 10%。被抽查的 30 名教師，第一學歷均是中師，第二學歷（專科、本科）均是電大、自考或函授學 習取得的學歷，具?？埔陨系慕處熤挥?7 人為漢語言文學專業(yè)，

4、只占總數(shù)的 23%，因此，教師的專業(yè)文化知識不是很強。7、教學特色。約 40%的教師教學有亮點，有創(chuàng)意，約20%的教師有教明顯的教學風格。 ㈢學生方面 1、參與狀態(tài)。從參與的廣度上看，被抽查的 30 節(jié)課中，50%的課中的 90%以上的學生參與了學習的全過程，40%的課中的 50%左右的學生參與了學習的全過程，10%的課中的多數(shù)學生很少參與或幾乎沒有參與學習過程。從參與的深度看，50%的課中的 90%以上的學生積極主動參與學習，40%的