1、人教版初一語文上冊《綠色蟈蟈》同步練習題 人教版初一語文上冊《綠色蟈蟈》同步練習題大家在學習了很多初一語文課文，學習完這些課文中的知識后要及時的進行課下練習鞏固，這樣才能夠徹底掌握住這些內(nèi)容，下面為大家?guī)砣私贪娉跻徽Z文上冊《綠色蟈蟈》同步練習題，希望對大家掌握語文知識有幫助。[學法導引]《綠色蟈蟈》是一篇妙趣橫生的小品文。著名昆蟲學家、作家法布爾用生動活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現(xiàn)，字里行間洋溢著作者對自然萬物的贊美之情，對生命的尊重

2、與熱愛。作者先寫我在觀察昆蟲，用蟬的休息引出本文的主人翁--蟈蟈；再描寫戶外聽到的蟈蟈的叫聲；最后寫我對金屬籠中的蟈蟈的觀察，著重介紹蟈蟈的食性?？刹捎孟迺r閱讀的方法，在整體感知課文的基礎(chǔ)上，用簡潔的語言概括課文內(nèi)容。課前可以查閱有關(guān)資料，了解法布爾的故事，學習法布爾的探索精神和觀察方法；培養(yǎng)獻身科學的決心。本文是一篇觀察隨筆，也是一篇優(yōu)美的散文，科學精神和人文精神高度結(jié)合，描寫生動，語言優(yōu)美，多處采用的擬人為主的修辭手法來抒發(fā)感情，可

3、以反復朗讀、品味擬人手法的表達效果和傳神的語言。課外閱讀《昆蟲記》 ，能夠做到細心觀察身邊小生靈的活動，并細致地描寫出它活動的全過程，達到學以致用的目的。[典型例析]例題：課后查閱《辭海》或《生物學》課本，查找有關(guān)蟈蟈的條確的字。1、讓我們遠離渲囂去傾聽，去沉思吧。 （ ）2、它們對這道菜吃得斤斤有味，籠子里到處都是蟬肉被吃光后剩下的頭骨和胸骨。（ ）3、蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的。 （ ）4、在梧桐樹濃密的枝葉里，突然發(fā)出哀嗚似

4、的短促而尖銳的叫聲。 （ ）三、結(jié)合語境解釋加點詞語。1、在我國北方，人們卻讓蟬篡奪了你的名聲！ （ ）2、但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣。 （ ）3、在我的籠子里，我從來沒有見過像螳螂那樣捕殺姐妹、吞吃丈夫的殘暴行經(jīng)。 （ ）4、這并不是因為食物缺乏，而是因為貪婪才吃死去的同伴。 （ ）四、將下列句子正確的排列順序填在方格里。1、它們一天中大部分時間都在休息，天氣炎熱時尤其如此。2、我投入一片梨，一只蟈蟈立即占住它。3、這樣一個接著