![](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2020-2/5/15/b7f5da3f-80d2-4d01-8cbd-15285e2490b8/b7f5da3f-80d2-4d01-8cbd-15285e2490b8pic.jpg)
![中職專業(yè)教師暑期企業(yè)實踐活動總結_第1頁](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2020-2/5/15/b7f5da3f-80d2-4d01-8cbd-15285e2490b8/b7f5da3f-80d2-4d01-8cbd-15285e2490b81.gif)
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、中職專業(yè)教師暑期企業(yè)實踐活動 中職專業(yè)教師暑期企業(yè)實踐活動為了加強職業(yè)教育與行業(yè)的聯(lián)系,提高專業(yè)教師實踐水平,培養(yǎng)“雙師”型專業(yè)骨干教師,學校安排專業(yè)教師暑期到企業(yè)頂崗實踐活動。我作為計算機專業(yè)教師,深入到新一佳商業(yè)集團,進行行業(yè)調研,頂崗培訓,其中我重點是計算機應用的學習實踐活動,我覺得這樣的學習機會難得,自己也和學員一起開始了學習生活,實踐體會如下:、、 積極參與,深入企業(yè)在實踐期間,我始終保持積極主動、嚴謹勤勉的工作態(tài)度,虛心接受
2、漣源市城南建安公司管理人員和技術員工的指導和要求;自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度,遵守勞動紀律,發(fā)揮了團隊協(xié)作精神,經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓。具體工作中,我與參訓老師一起深入一線崗位實踐鍛煉,從基層操作工作做起,跟隨公司各部門主管、業(yè)務操作人員,在工作任務實踐過程中,全面了解了公司經(jīng)營管理狀況、業(yè)務范圍、運作方式;學習管理制度、業(yè)務流程、操作規(guī)范、行業(yè)標準等基本情況;實踐公司的真實工作環(huán)境、崗位職責、任職條件;熟悉公司所應用的專業(yè)知
3、識,吸收專業(yè)的新知識、新技能、新方法;掌握了計算機應用的技術技能。二、邊學習、邊思考、邊提高1. 中職教育教學理念的新突破下公司實踐,像公司工作人員一樣上班下班,從事公司員工相同的工作。在實踐的過程中,不僅使我體驗了公司工作的艱辛,更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離,熟悉公司相關崗位職責、操作規(guī)范、用人標準與管理制度,在教學理念上有了更深的認識。這為準確定位人才培養(yǎng)目標和人才需教學環(huán)節(jié)放在一個重要的位置,從學生一入學開
4、始就不斷地培養(yǎng)學生的實際動手能力,在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能,到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓后馬上進入正常工作,給公司帶來穩(wěn)定和及時的利潤,職業(yè)教育的目標也就得到了充分的體現(xiàn)。應該大力發(fā)掘社會資源,與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦培訓基地。采取校際間實踐教學資源的優(yōu)化配置和共享,提高資源的利用率,以緩解大多數(shù)學?;亟ㄔO的資金缺口難題。二、教材改革很重要要真正發(fā)揮實踐教學基地的作用,就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展,定期地到公司進行市場調研,不斷地改進
5、教材內容,把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去,才能更好地利用有限的資源,使之發(fā)揮最大的效益。三、要抓教師素質建設沒有一支高素質的教師隊伍,就不可能有高質量的職業(yè)教育。職教師資隊伍仍然是當前制約職業(yè)教育發(fā)展的一個突出環(huán)節(jié),教師的數(shù)量、素質、結構以及管理都還難以適應職業(yè)教育改革發(fā)展的需要。要著力提高中等職業(yè)學校教師隊伍的整體素質特別是實踐教學能力,要以提高專業(yè)教師實踐教學能力為重點,著力培訓一批具有“雙師”素質的專業(yè)骨干教師。對學生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中職專業(yè)教師暑期企業(yè)實踐活動總結
- 中職教師企業(yè)實踐活動總結
- 中職教師企業(yè)實踐總結
- 中職教師企業(yè)實踐總結
- 中職教師企業(yè)實踐總結
- 教師企業(yè)實踐活動總結
- 暑期教師下企業(yè)實踐鍛煉工作總結
- 暑期實踐活動總結報告
- 暑期實踐活動總結報告
- 暑期社會實踐活動總結(兼職教師)
- 教師暑期學習和實踐總結
- 暑期紅色社會實踐活動總結
- 大學生暑期實踐活動總結
- 暑期社會實踐個人活動總結
- 暑期社會實踐活動鑒定總結
- 暑期社會實踐個人活動總結
- 淺談中職青年教師企業(yè)實踐
- 中職教師企業(yè)實踐報告 (1)
- 暑期教師大家訪活動總結范文
- 暑期教師大家訪活動總結范文
評論
0/150
提交評論