1、《小書(shū)包》 《小書(shū)包》本課有一些表現(xiàn)小學(xué)生書(shū)包里文具的圖。還有六個(gè)表示文具的詞語(yǔ)和一首兒歌。圖上畫(huà)的小學(xué)生書(shū)包里常用的文具，兒歌則概括了小書(shū)包里的情形。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，既要訓(xùn)練學(xué)生隨文識(shí)字的能力，又要培養(yǎng)學(xué)生整理書(shū)包的良好習(xí)慣?！局R(shí)與能力目標(biāo)】認(rèn)識(shí)“書(shū)、包”等 11 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“尺、本”等 5 個(gè)生字，認(rèn)識(shí)三個(gè)部首“勹、亻、” ?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】正確、流利、有感情地朗讀課文?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】認(rèn)識(shí)書(shū)包中的各種文具，養(yǎng)成自己

2、整理書(shū)包的好習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí) 11 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 5 個(gè)生字，認(rèn)識(shí)三個(gè)部首“勹、亻、” 。朗讀課文。 ◆ 教材分析 教材分析◆ 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)◆ 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)◆三、學(xué)習(xí)兒歌，理解內(nèi)容： 三、學(xué)習(xí)兒歌，理解內(nèi)容：1．學(xué)生借助拼音自由唱兒歌。遇到不認(rèn)識(shí)的字停下來(lái)，借助拼音多讀幾次，再往下讀；把要求會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫(xiě)的字畫(huà)出來(lái)多讀幾遍。2．同桌互讀，糾正讀得不對(duì)或不準(zhǔn)確的字音。3．教師出示生字詞卡片，檢查學(xué)生的自學(xué)情況。（相

3、機(jī)認(rèn)識(shí)單人旁和竹字頭）4．學(xué)習(xí)兒歌。（1）學(xué)習(xí)第一句，理解“寶貝”的意思。①指名讀第一句。②教師：“寶貝”這個(gè)詞是什么意思？“真不少”是什么意思？哪些東西是“寶貝”？為什么說(shuō)這些學(xué)習(xí)用品是寶貝？（學(xué)生交流匯報(bào)）（2）學(xué)習(xí)第三句。①指名讀第三句。②討論：這些學(xué)習(xí)用品為什么“上課靜悄悄，下課不亂跑”？（學(xué)生回答）（3）學(xué)習(xí)第四句。①指名讀第四句。②理解“天天起得早，陪我去學(xué)?！?。5．分男女生讀兒歌，全班齊讀。第二課時(shí) 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，