1、統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科五年級(jí)下 統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科五年級(jí)下第六課《我參與 第六課《我參與 我奉獻(xiàn)》第 我奉獻(xiàn)》第 2 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 服務(wù)社區(qū) 參與公益 單元 公共生活靠大家 課時(shí) 2學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能夠積極參與社區(qū)生活，主動(dòng)承擔(dān)社區(qū)事務(wù)。2. 多種形式參與公益活動(dòng)，有效的幫助需要救助的個(gè)人和群體，發(fā)揮公益的力量。3. 初步樹(shù)立公民的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。重點(diǎn) 愿意服務(wù)社會(huì)生活，有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)。難點(diǎn)

2、 樹(shù)立公民的責(zé)任意識(shí)，具有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課 導(dǎo)入活動(dòng)： 導(dǎo)入活動(dòng)：我們都希望自己生活的社區(qū)是一個(gè)和諧有溫暖的社區(qū)，這樣的人人向往的和諧社區(qū)是需要社區(qū)所有人的參與和努力才能達(dá)到。1. 播放視頻《最美志愿服務(wù)社區(qū)》。2. 看了視頻有什么感受？觀看視頻回答。觀看視頻學(xué)生發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樯鐓^(qū)里的每個(gè)人都是在為社區(qū)服務(wù)才成為了最美社區(qū)。講授新課 活動(dòng)二：社區(qū)是我家共同維護(hù)它 活動(dòng)二：社區(qū)是我家共同維

3、護(hù)它社區(qū)是我們的家園，需要我們共同維護(hù)，（39 頁(yè)活動(dòng)園）一位居民認(rèn)為《鄰里公約》就是個(gè)“緊箍咒”，你認(rèn)同他的說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。師：《鄰里公約》是為解決鄰里溝通和社區(qū)冷漠等諸多問(wèn)題而誕生的，這不是一份約束，更像是一個(gè)美好約定?；顒?dòng)三：社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家 活動(dòng)三：社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家1.相關(guān)鏈接《農(nóng)村社區(qū)》。閱讀 39 頁(yè)。說(shuō)說(shuō)農(nóng)村社區(qū)跟城市社區(qū)相比有什么不同？2.師：社區(qū)的成員既是社區(qū)的受益者，也是社區(qū)秩序的建設(shè)者。我們每個(gè)人

4、都要積極參與社區(qū)生活建設(shè)，為營(yíng)造良好的社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。閱讀書(shū)中 40 頁(yè)繪圖。3.與同伴分享你參與社區(qū)建設(shè)的活動(dòng)和感受！發(fā)表自己的觀點(diǎn)。理解什么是農(nóng)村社區(qū)?？磮D思考。分享經(jīng)歷。談參與建設(shè)想通過(guò)辨析培養(yǎng)孩子對(duì)事情的判斷能力。理解農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)的區(qū)別。看書(shū)中案例回憶自己的的經(jīng)歷與同學(xué)分享經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)學(xué)生參與建拓展活動(dòng) 1.閱讀角《慈善要用“心”衡量》，你是如何理解田家炳爺爺所說(shuō)的“有‘心’的慈善”？2.課后活動(dòng)：發(fā)起“日行一善

5、”活動(dòng)，期末評(píng)出班級(jí)“愛(ài)心小天使”。閱讀故事，回答問(wèn)題。課余時(shí)間，堅(jiān)持每天做一件好事，不論大小。名人榜樣的示范的作用。做善事不能嘴上說(shuō)，要延伸到課后的生活當(dāng)中用實(shí)際行動(dòng)證明。課堂小結(jié) 服務(wù)社會(huì)不分大事小事，只要是有愛(ài)的公益行動(dòng)，再小的力量也會(huì)因?yàn)榉e累而變得強(qiáng)大。因?yàn)樯钪械男⌒∩婆e最終可以匯聚成社會(huì)生中的濃濃大愛(ài)。板書(shū) 第六課 第六課 我參與 我參與 我奉獻(xiàn) 我奉獻(xiàn)服務(wù)社區(qū) 參與公益共同維護(hù)