1、第五節(jié) 第五節(jié) 兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物 兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.簡(jiǎn)述兩棲類(lèi)和爬行類(lèi)外部形態(tài)特征。2.簡(jiǎn)述兩棲類(lèi)和爬行類(lèi)與生活環(huán)境相適應(yīng)的特征。能力目標(biāo)1、觀(guān)察青蛙、蜥蜴的外部形態(tài)特征，提高觀(guān)察能力。2、歸納兩棲類(lèi)和爬行類(lèi)的基本特征，提高歸納總結(jié)能力。情感目標(biāo)形成動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能與其生活習(xí)性、生活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：兩棲類(lèi)和爬行類(lèi)的基本特征。難點(diǎn)：動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能與其生活

2、習(xí)性、生活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)。教學(xué)媒體 教學(xué)媒體青蛙、蜥蜴的標(biāo)本、視頻、其它一些兩棲類(lèi)和爬行類(lèi)動(dòng)物的實(shí)物、模型或圖片課時(shí)建議 課時(shí)建議1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程教 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)以外的其它水產(chǎn)動(dòng)物，并觀(guān)察它們的外形。大家談本部分知識(shí)在“探究竟”過(guò)程中已經(jīng)基本討論過(guò)了，這里教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“兩棲類(lèi)在外形和結(jié)構(gòu)適應(yīng)水陸兩棲生活的特點(diǎn)”進(jìn)行整理即可。（參考：1．體色：與周?chē)h(huán)境顏色相似，為保護(hù)色。2．皮膚：裸露，分泌黏液，游泳時(shí)減少

3、阻力；皮膚內(nèi)有豐富的血管，可輔助呼吸，這是對(duì)陸上生活的適應(yīng)。3．頭部：呈三角形，可減少水中游泳時(shí)的阻力；頭部有口、鼻孔、眼、鼓膜等發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官，是對(duì)陸是復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)。四肢：后腳強(qiáng)大，前腳短小適于在陸地上跳躍；后肢五趾，趾間有蹼，適于游泳。呼吸系統(tǒng)看：青蛙有肺，能從空氣中吸收氧氣，皮膚濕潤(rùn)，在水中有陸地均可呼吸。）綜合“探究竟”中得到的結(jié)論，總結(jié)兩棲類(lèi)適應(yīng)水陸兩棲生活的特點(diǎn)。知識(shí)鏈本部分有五個(gè)方面的知識(shí)，一是兩棲類(lèi)的外部形態(tài)，二是兩棲