1、 第 1 頁 共 4 頁第 2 課時 課時 滑輪組、輪軸和斜面 滑輪組、輪軸和斜面知識與技能1．通過圖片介紹，讓學生知道滑輪組的概念，使學生初步掌握滑輪組的特點。2．知道使用滑輪組時拉力與物重的關系；會組裝簡單的滑輪組。3．了解其他簡單機械的一些應用。過程與方法1．經(jīng)歷組裝滑輪組的過程，學會按要求組裝滑輪組的方法。2．經(jīng)歷探究輪軸和斜面工作特點的過程，進一步掌握用觀察、對比來研究問題的方法。情感、態(tài)度與價值觀

2、1．具有利用簡單機械改善勞動條件的愿望。2．通過了解簡單機械的應用，初步認識科學技術對人類社會發(fā)展的作用。教學重、難點知道使用滑輪組時拉力與物重的關系。教具準備彈簧測力計、動滑輪、定滑輪、鉤碼、多媒體課件等。一、情景引入多媒體展示：小孩吊起牛犢動畫，引導學生思考，為什么一個小孩能自己把牛犢吊起來？這其中用到了什么原理呢？學完今天的課程我們就會知道。第 3 頁 共 4 頁根據(jù)班級的實際情況，還可以提出如下問題，引導學生思考、討論。(1)通

3、過觀察，你認為滑輪組省力的多少取決于什么？(2)若不計摩擦但考慮動滑輪重，則拉力與物重、動滑輪的重之間有什么關系？(3)課前多媒體所示的情景，你認為這可能嗎？理由是什么？學完這部分內(nèi)容后，可以引導學生通過表格的形式對定滑輪、動滑輪和滑輪組進行對比總結(jié)。定滑輪 動滑輪 滑輪組定義實質(zhì)特點探究點二：輪軸和斜面教師指導學生閱讀課本“科學世界”：輪軸和斜面的應用?；顒?1：簡單介紹輪軸的知識及其應用?；顒?2：引導學生說出常見的斜面：盤山公路，