1、第 2 課時 課時 師生交往 師生交往一、學習目標1.培養(yǎng)尊重老師，熱愛老師的情感，主動關心老師、理解老師。2.學會正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧。3.知道教學相長的含義，懂得師生之間要彼此尊重。二、自主預習1. 教與學是師生 、 、 的過程。2．面對老師的引領和指導， 、 的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。3

2、．學會正確對待老師的表揚和批評，是我們 的重要內容。4． ，是我們與老師建立良好關系的開始。5．在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為 。三、合作探究上自習課時，班主任劉老師發(fā)現小浩同學的座位下有一堆紙團，要求小浩撿起來。小浩不撿，老師就批評了小浩，小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。老師生氣地撿起了紙團后，發(fā)現不是小浩丟的。（1）小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。這

3、種做法對嗎？如果你是他，你會怎么做?（2）你能告訴小浩，學生與老師溝通和交往的方法有哪些嗎?四、隨堂演練1. 面對老師的引領和指導，以下做法錯誤的是（ ）A．言聽計從，因為老師是我們的指導者和引路人B．主動參與、勤學好問C．真誠、恰當地向老師表達觀點和見解【答案】二、自主預習1.相互陪伴 相互促進 共同成長 2.主動參與 勤學好問 3.成長 4.彼此尊重 5.朋友三、合作探究（1）不對?？梢韵蚶蠋熥鞒鼋忉專_對待老師的批