1、 第 1 頁 共 10 頁課題3 溶液的濃度【教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能(1)掌握一種溶液組成的表示方法——溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算。(2)初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。2、過程與方法(1)會(huì)分析問題、解決問題，提高解題能力。(2)能找準(zhǔn)各量的關(guān)系。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。(2)培養(yǎng)具體問題具體分析的能力?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重、難點(diǎn)】1、教學(xué)

2、重點(diǎn)（1）溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念及簡單計(jì)算。（2）配制溶液的操作步驟。2、教學(xué)難點(diǎn)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算?！窘虒W(xué)方法 教學(xué)方法】比較、歸納、練習(xí)、對(duì)比、活動(dòng)探究?！窘叹邷?zhǔn)備 教具準(zhǔn)備】教師用具：投影儀。學(xué)生用具：儀器：試管、天平、量筒、藥匙、燒杯、玻璃棒；藥品：硫酸銅、水、氯化鈉?！菊n時(shí)安排 課時(shí)安排】3課時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)】（第一課時(shí)） （第一課時(shí)）[學(xué)習(xí)情境]展示三種不同顏色的CuSO4溶液。[介紹]以上試管中的液體都是我們以前

3、學(xué)過的溶液。[設(shè)問]你觀察到了什么?看到這些，你想到了什么?[學(xué)生發(fā)言]1．三種溶液顏色深淺不同。第 3 頁 共 10 頁2．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ×100％≈9．1％。 g gg1 101?3．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ×100％≈13％。 g gg5 . 1 105 . 1?[過渡]根據(jù)以上所學(xué)，同學(xué)們練習(xí)配制兩杯簡單的溶液，并用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較。[活動(dòng)與探究](投影展示)按下表所定的量配制氯化鈉溶液(ρ水=1 g

4、·cm-3)溶質(zhì)質(zhì)量/g 溶劑質(zhì)量/g 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)10 9020 80[學(xué)生活動(dòng)][交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果](1) ×100％=10％。 g gg90 1010?(2) ×100％=20％。 g gg80 2020?[思考]對(duì)兩氯化鈉溶液而言，能否通過顏色判斷溶液的濃稀呢?我們通常采用什么辦法比較溶液的濃稀呢?[學(xué)生發(fā)言]1．氯化鈉溶液是無色溶液，無法通過肉眼觀察確定溶液的依稀。2．可通過計(jì)算溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來

5、比較各溶液濃度的大小。[教師小結(jié)]溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)能準(zhǔn)確地表示某溶液的組成，也能比較不同溶液濃度的大小，對(duì)生產(chǎn)、生活有很大的作用。[引導(dǎo)]請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)上述活動(dòng)中涉及了有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的哪類計(jì)算。[學(xué)生思考總結(jié)][板書]二、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算1．已知溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量，求溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。[過渡]請(qǐng)用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)解決下述問題。[投影]例1．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％的氯化鈉溶液來選種?，F(xiàn)要配制150 kg的這種溶液，需要氯化