1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得丟鎏王些太堂或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學位論文作者簽名：／硪滓敢 簽字日期：“ 形年1 月f ，日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解丟蓮王業(yè)太堂有關保留、使

2、用學位論文的規(guī)定。特授權丟洼王業(yè)太坐可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學校向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤。( 保密的學位論文在解密后適用本授權說明)學位論文作者簽名：私簽字日期：w ，占年1 月1 3 日摘要展示空間設計在當代經濟活動中，扮演著愈加重要的角色，它加強了人與物之間的對話，反映了設計者與觀眾之間的交流，是信息傳播的一種重要媒介。筆者

3、基于自己的設計經驗，客觀地思考和分析展示空間設計的含義，探索造型、色彩、材質、多媒體和其他視覺信息傳達的這些元素，使我們更有意識地把展示空間設計看作是一種體現(xiàn)信息傳達的過程，而不再是簡單地看作是一種物質載體。筆者認為，這種信息傳達的過程因為情境化設計而更加具有深沉綿長的生命力。本論文研究的總體目標是通過研究情境化設計的本義，建立系統(tǒng)化的情境化設計以及在展示空間中的語義生成。通過對展示空間的元素研究，在設計中導入情境語義；通過構建空間情境

4、的方式辦法和構成情境空間的自然、視覺要素，和獲取空間情境素材，再用此情境素材傳達空間情境；通過分析構建情境化設計的各環(huán)節(jié)，探索在展示空間中情境空間的語義生成：并且通過案例來驗證論文觀點的實際操作及可行性。如果說情境化設計扮演的是一個背景渲染和原始基調，那么自然和視覺要素的構成方式扮演的則是一個劇本和演示過程。整體而言，圖和空間的結合構成了一個具有情境語義的展示空間。首先，從情境本義探討情境化設計在展示空間中的可行性：論述情境的存在及其學

5、科性的研究性，將科學和藝術的研究方法緊密結合，從心理學，傳播學，設計藝術學的角度綜合分析，以解決展示空間信息傳達的實際問題，以及探討情境化空間設計的發(fā)展形勢與應用前景。其次，論文借鑒了古今中外對于情境化設計的相關理論研究成果和大量的成功設計案例，指出情境化設計在展示空間中的構建要素及構建方式：設計從展示空間的情境著手，通過分析展示空間中情境的相關元素，包括自然元素和視覺元素分析，從而明確系統(tǒng)化的情境化設計，構建情境化設計的各環(huán)節(jié)即從情境