1、11．1 長度和時間的測量 長度和時間的測量【教學目標】1．會使用適當的工具測量長度和時間；2．知道測量有誤差，誤差和錯誤有區(qū)別。3．體驗通過日常經驗、物品或自然現象粗略估測長度和時間的方法。4．認識計量長度和時間的工具及其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)對科學技術的熱愛?！窘虒W重難點】1．長度的特殊測量方法；2．停表的使用及讀數。3．減小誤差的方法?！窘虒W步驟】【自主學習案】判斷長短和大小，人的感覺是否總是可靠的？應該怎么解決這類問題呢？【課堂導

2、學案】一、講授新課1．長度的測量長度的測量{長度的 單位 {國際單位制：米（m）其他單位：km、dm、cm、mm、μm、nm單位換算 )測量工具：刻度尺、卷尺、游標卡尺、螺旋測微器等正確使用刻度尺：選、觀、放、看、讀、記特殊測量方法：平移法、轉換法等 )(1)量程是刻度尺的測量范圍；分度值是刻度尺相鄰兩刻度線之間的長度。(2)使用任何一種測量工具時，都要首先了解它的量程和分度值。(3)刻度尺的零刻度線如果損壞，可以選擇從其他的整數刻度線

3、開始測量。使用前：①根據測量需要選擇合適的刻度尺；②觀察刻度尺的零刻度線、量程和分度值。使用時：①尺要沿著所測的直線；②讀數時，視線要與尺面垂直；③要估讀到分度值的下一位；④記數時，要帶上單位?？珊喎Q為“選、觀、放、看、讀、記” 。2．時間的測量時間的 測量 {時間的單位{國際單位制：秒（s）其他單位：min、h單位換算 )測量工具：停表、電子手表、石英表等 )2_學生活動：①分組練習停表的使用和讀數；②練習測量單擺擺動周期的時間，討論

4、單擺的周期可能與哪些因素有關。想想議議：古代人和現代人是如何測量時間的？比一比，看誰說出的測量時間的方法最多。(視頻展示各種測量時間的方法，學生了解)3．誤差誤差{概念：測量時，受所用儀器和測量方 法的限制，測量值和真實值之間總會有差別，這就是誤差產生原因：與測量的人、工具、環(huán)境有關 誤差與錯誤：錯誤可以避免，誤差不可以避免，只能減小減小誤差的方法：多次測量求平均值、選用精密的測量工具、改進測量方法 )二、課堂小結【拓展練習】1．三次測

5、得書桌的長度為 1.08 m、1.10 m 和 1.05 m，書桌的測量值應取( B )A．1.077m B．1.08 mC．1.1 m D．1.10 m2．以下哪個物體的長度接近 8 mm( C )A．物理課本的長度B．乒乓球的直徑C．木鉛筆的直徑D．圖畫紙的厚度3．有關誤差的正確說法是( C )A．誤差就是測量中產生的錯誤B．使用精密儀器認真測量，可以避免誤差C．誤差可盡量減小，不能夠絕對避免D．多次測量求平均值，可以避免