1、2019 2019 年四年級美術上冊《紙品樂陶陶》教案 年四年級美術上冊《紙品樂陶陶》教案 湘教版 湘教版教 學目 標1、過程與方法：通過欣賞、分析、討論、評述等方式，讓學生了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規(guī)律。2、知識與技能：掌握紙繩、紙團粘貼畫的方法技能，能制作一幅裝飾畫。3、情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成精心制作的良好習慣和一絲不茍的工作作風。在制作的過程中體驗造型的樂趣，以及合作的精神。教學重點難 點1.用不同的方法做紙

2、繩、紙條，2.巧妙的運用紙繩、紙團粘貼成裝飾畫的方法。教具學具 范畫 課件 各色皺紋紙、卡紙 剪刀 膠水教學方法 “演示”、“探究法”、“討論法”“交流合作法”教學一、學生欣賞教師范作，感受材質美感 一、學生欣賞教師范作，感受材質美感師：今天的課堂上，老師給同學們帶來了這樣的兩幅作品（師出示范作 A 和 B），如果我要將其中的一幅送給你，你會選擇哪一幅?（有的學生舉起了手，有的學生用手指向教師右手拿著的作品 A。教師將左右手交叉

3、，使兩件作品瞬間調換了位置，教室里頓時熱鬧起來，學生又紛紛改變了方向，手的指向始終是作品 A.）師：為什么你們都要選擇這幅畫？（師放下作品 B，展示作品 A）生 1：因為這幅畫色彩很漂亮。生 2：因為這幅畫層次感很強。生 3：因為這幅畫有立體感。我覺得這幅畫更完美?！瓗煟和瑢W們從不同的角度表述了這件作品的美妙之處，說明了同學們有了一定的審美能力。那你知道這件作品是用什么材料做成的嗎？生 1：是用紙做成的。（師肯定學生的發(fā)現并板書“紙”

4、）生 2：是用皺紋紙做成的。師：對了，這幅畫是用皺紋紙做成的，用其他材料的有色紙也同樣能制作出美的作品，我們今天就一起來學習《紙品樂陶陶》！（師板書 “品樂陶陶”）師：現在讓我們先來欣賞一些運用皺紋紙制作的作品。師：怎樣才能用紙品做出漂亮的作品呢？（師拿著范作走到學生中間，讓他們近距離觀察，看一看，摸一摸）生 1：是用皺紋紙搓成的紙繩做的。生 2：是用皺紋紙搓成的紙團做的。……二、學生嘗試將皺紋紙做成紙繩和紙團 二、學生嘗試將皺紋紙做成

5、紙繩和紙團三、 三、.作品賞析 作品賞析欣賞運用紙團、紙繩制作好的作品。 （教師演示，出示課件）四、學生談自己的創(chuàng)作設想 四、學生談自己的創(chuàng)作設想師：作品我們欣賞完了，這些作品漂亮吧？生：漂亮！師：如果讓你來制作，你想用你手中的紙繩和紙團做什么？生 1：我想做一張海底世界，魚的輪廓用紙繩，眼睛可以用紙團做。生 2：我想做一只可愛的小白兔。小白兔的毛用松散些的紙繩，輪廓用緊些的紙繩，嘴巴可以用紙團做。生 3：我想做一棵向日葵，向日葵的

6、邊我可以用紙繩，里面我打算用紙團填上。生 4：我想做一棵蘋果樹。……五、學生分析創(chuàng)作過程 五、學生分析創(chuàng)作過程師：想法都不錯！但是想把任何事情做好，都得有個科學的方法和過程，你們認為步驟應該怎樣的呢？生：先要選定內容。師：內容可以是簡單的動物、植物、人物等，形象簡潔鮮明。生：然后畫出草稿，再準備紙繩和紙團，最后組合粘貼。（師板書：構思——畫稿——準備材料——拼貼）師：同學們，真是太棒了，老師現在遇到了一個難題，想請同學們幫老師想想辦法：

7、我們在制作時，如果作品太小，不僅不漂亮，不大氣，而且粘接也不方便，但是作品太大，一時間又難以完成，怎么辦呢？生：快點做；用幾節(jié)課做；幾個人一起做一幅。師：同學們真聰明，想到了好幾種辦法，我們可以幾個人一起用今天學到的方法合作完成一件藝術品，作業(yè)以比賽的形式展出，我請兩名同學來當小主持人，誰想來擔此重任呢？那就由趙峻康和王嘉儀來擔任本次大賽的主持人吧，沒當上的同學也不要氣餒，以后我們還會有機會的，現在有請我們這次的主持人閃亮登場。（主持人

8、上場）主持人：今天這堂課的作業(yè)我們以比賽的形式展出，很榮幸我和王嘉儀來當今天的主持人。下面由我向大家公布一下比賽的規(guī)則：1、八人為一組，以合作形式完成一幅作品。2、參賽作品的規(guī)格一律為 4 開。3、比賽時間為 20 分鐘，可提前完成，但不許超時，超時則會影響比賽成績。各小組準備好了嗎？ 我宣布比賽正式開始。六、學生制作 六、學生制作 教師巡視指導 教師巡視指導 （音樂伴奏）七、作品展示與評價 七、作品展示與評價主持人：好，時間到，