1、1趙中學九年級教育教學工作匯報 趙中學九年級教育教學工作匯報宗國光 宗國光各位領導、各位老師，大家上午好。 各位領導、各位老師，大家上午好?，F在我代表我校九年級的全體教師，把我們的教育教學工作和大 現在我代表我校九年級的全體教師，把我們的教育教學工作和大家做以班門弄斧的匯報交流，不妥之處，敬請指正。 家做以班門弄斧的匯報交流，不妥之處，敬請指正。幾年來， 幾年來，在學校領導的正確領導下，在學校各處室的關心支持 在學校領導的正確領導下，在

2、學校各處室的關心支持下，通過全體師生的共同努力，我校的中考成績一直在縣前十，每年 下，通過全體師生的共同努力，我校的中考成績一直在縣前十，每年中考升入市級重點高中的人數都高于周邊兄弟學校，保持在 中考升入市級重點高中的人數都高于周邊兄弟學校，保持在 6 人以 人以上。 上。2014 年，我們貫徹減負與增效兩手都要抓兩手都要硬的原則， 年，我們貫徹減負與增效兩手都要抓兩手都要硬的原則，大家心往一處想，勁往一處使， 家心往一處想，勁往一處使

3、，成績穩(wěn)中有升，并有 成績穩(wěn)中有升，并有 6 人考入縣一中。 人考入縣一中。工作中，我們一直以加強教育教學管理、細化教學過程為核心， 工作中，我們一直以加強教育教學管理、細化教學過程為核心，以培養(yǎng)尖子生推進臨界生、為突破口，在“課堂效益”上做大手筆， 以培養(yǎng)尖子生推進臨界生、為突破口，在“課堂效益”上做大手筆，提高升學率。 提高升學率。首先、我談談我們是如何開展年級管理工作的 首先、我談談我們是如何開展年級管理工作的一是打造堅實的年級領

4、導團隊 一是打造堅實的年級領導團隊學期初，學校就就成立了畢業(yè)班工作領導小組，校長親自抓，副 學期初，學校就就成立了畢業(yè)班工作領導小組，校長親自抓，副校長直接抓，教務主任、年級組長、班主任具體抓的領導管理工作格 校長直接抓，教務主任、年級組長、班主任具體抓的領導管理工作格局。我們還沿襲了領導蹲班制度，每位領導負責一個班級。該項制度 局。我們還沿襲了領導蹲班制度，每位領導負責一個班級。該項制度要求嚴格，并定期檢查匯報，例如：蹲班領導要密切關

5、注所聯(lián)絡班級 要求嚴格，并定期檢查匯報，例如：蹲班領導要密切關注所聯(lián)絡班級的學生學習情況、教師上課情況； 的學生學習情況、教師上課情況；3接下來，我談談我們是如何開展教學工作的 接下來，我談談我們是如何開展教學工作的一是采取有力措施扭轉學風。學風是提高質量關鍵因素。所以我們 一是采取有力措施扭轉學風。學風是提高質量關鍵因素。所以我們利用每周的年級會和班會，對班風建設，環(huán)境氛圍，常規(guī)要求等方面 利用每周的年級會和班會，對班風建設，環(huán)境氛圍

6、，常規(guī)要求等方面對學生進行教育引導；同時，要求科任教師利用課堂教學、課下輔 對學生進行教育引導；同時，要求科任教師利用課堂教學、課下輔導、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行鼓勵鼓動，大力倡導學生問問題，師生交流 導、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行鼓勵鼓動，大力倡導學生問問題，師生交流探討，促使學風逐步好轉。 探討，促使學風逐步好轉。二是不折不扣細化教學過程。我們要求科任教師要深入鉆研教材， 二是不折不扣細化教學過程。我們要求科任教師要深入鉆研教材，熟知中考考綱和課

7、程標準，發(fā)揮備課組的作用，最大限度利用集體的 熟知中考考綱和課程標準，發(fā)揮備課組的作用，最大限度利用集體的智慧，立足備課、課堂、作業(yè)、輔導、考試，要求教師備課要 智慧，立足備課、課堂、作業(yè)、輔導、考試，要求教師備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”， “深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”， 輔導要“細”， 輔導要“細”， 考核要 考核要“嚴”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，，負擔要 “嚴”，教學要“活”，手段要“新”，活動要

8、“勤”，，負擔要“輕”，效果要“好”從而提高教學成績。 “輕”，效果要“好”從而提高教學成績。三是堅持抓優(yōu)促中轉差，突出臨界學生。每個階段，我們確定每個 三是堅持抓優(yōu)促中轉差，突出臨界學生。每個階段，我們確定每個班級五科優(yōu)秀人數不少于 班級五科優(yōu)秀人數不少于 3 人，確定對象并堅持經常性的個別指導與 人，確定對象并堅持經常性的個別指導與強化訓練，班主任、科人教師負責包抓。各班都存在著三分之一左右 強化訓練，班主任、科人教師負責包抓。各班

9、都存在著三分之一左右的臨界生，各科先從平時測驗與了解的基礎上，在這三分之一左右的 的臨界生，各科先從平時測驗與了解的基礎上，在這三分之一左右的基礎上再向后延伸 基礎上再向后延伸 20% 20%的學生作為本學科的臨界學生，對這部分學生要 的學生作為本學科的臨界學生，對這部分學生要加大輔導、督促力度，盡最大努力使之不掉隊。月考和期中、期末考 加大輔導、督促力度，盡最大努力使之不掉隊。月考和期中、期末考試質量分析后，各班通盤考慮臨界學生問題，