人教版語文五年級(jí)下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練_第1頁
已閱讀1頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精品資料 歡迎下載人教版語文五年級(jí)下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練 人教版語文五年級(jí)下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練姓名: 姓名:__________________ __________________ 等級(jí): 等級(jí):__________________ __________________(一)學(xué)溜冰 (一)學(xué)溜冰從前有一位體育老師,教我們溜冰。開始時(shí),我不知道技巧,總是跌倒。所以,他給我一把椅子,讓我推著椅子溜

2、。果然,此法甚妙。因?yàn)橐巫臃€(wěn)當(dāng),可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤,而且,我可以推著椅子行進(jìn),來往自如。我想,椅子真是好!于是,我一直推著椅子溜。溜了一個(gè)星期之久,有一天,老師來到冰場(chǎng),一看我還在那兒推著椅子哪!這回他走上冰來,一言不發(fā),把椅子從我手中搬走。失去了椅子,我不覺驚惶大叫,腳下不穩(wěn),跌了下去,嚷著要那椅子。老師在旁邊,看著我在那里叫嚷,無動(dòng)于衷。我只得自力更生,站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn),我在冰上這樣久,椅子已經(jīng)幫我學(xué)了

3、很多。但推椅子只是一個(gè)過程,真要學(xué)會(huì)溜冰,非得把椅子拿開不可——沒有人帶著椅子溜冰的,是不是?不要以為你離開某人就活不下去!更不要使你自己離開某人就活不下去!世上沒有人可以支持你一生!別人可以在你必要時(shí)扶你一把,但是別人還有別人的事,他不能變成你的一部分,來永遠(yuǎn)支持你。所以還是拿出力量來,承認(rèn)“堅(jiān)持獨(dú)立,自求多?!边@八個(gè)字吧!1、讀拼音寫詞語。nuò ruò jué jiàng

4、 zǔ náo kǒng bù( ) ( ) ( ) ( )2、根據(jù)文章的內(nèi)容,用“||”把文章分成兩段,并概括每段的段意。(3分)第一段: _______________________________________________________________________________

5、_第二段:________________________________________________________________________________3、故事中,在我初學(xué)溜冰時(shí),老師為什么給我一把椅子?精品資料 歡迎下載忽然我的思緒飄遠(yuǎn)了:大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁;人世間,一輩子在事業(yè)上苦斗,但未嘗過慶捷甜酒的人,總是有的罷?他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā钡哪九?。失敗者生命的軌跡,為成功

6、者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有,誰能斷言,苦后不甜?你瞧,在漫長(zhǎng)的航程里,苦海、苦船,可遠(yuǎn)方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉,別歇翅,定會(huì)找到甜香四溢的花園。而且,有趣的是,苦瓜瓤竟是甜的。看來,苦中有甜,艱辛的勞動(dòng)中有甜滋味,這話不是沒有根據(jù)吧?噢,仔細(xì)嘗嘗自己種的苦瓜吧,苦瓜配上姜、辣椒,別是一番滋味??辔度胄?,清心明目,使人冷靜地回味思索,也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來,躍躍欲試。是的,人不嫌棄苦味,它是甜的陪襯。吃著苦的,想著甜

7、的,生命就有了希望,活著就有了力量。趕明年,我想種甜瓜了。也許,秋后又收獲了苦味,那么,我還是要嚼碎它,咽下去。前面還會(huì)有播種的季節(jié)。生命有限,可只要還有時(shí)間,就別讓土地撂荒了。1、請(qǐng)給下列加點(diǎn)字注音。(1)諦聽( ) (2)侍侯( ) (3)碩大( ) (4)撂荒( )2、選擇下面合適的詞填入第4自然段的括號(hào)里。(每詞只用一次)。希望 苦澀 失望 香甜3、根據(jù)上下文解釋下列句子中帶點(diǎn)

8、詞語的意思。(1)生命的軌跡,為成功者提供了捷徑。( )(2) ……也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來,躍躍欲試。( )4、第5段中的劃線句是個(gè)反問句,改為陳述句是__________________________________。句中的“這”指的是_____________________________________________。5、文中第二段畫“_____”的句

9、子運(yùn)用了比喻和擬人的修辭方法,語言形象生動(dòng),真切地表達(dá)了作者 _____________________________________________________的感情。6、作者寫“我的思緒飄遠(yuǎn)了”,他由苦瓜聯(lián)想到_______________________________________。7、最后一段中“生命有限,可只要還有時(shí)間 就別讓土地撂荒了”這句話包含的真正意思是_____________________________

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論