1、- 0 -把握學(xué)生根本利益 把握學(xué)生根本利益 努力改善學(xué)生入學(xué)條件 努力改善學(xué)生入學(xué)條件——務(wù)川自治縣泥高中學(xué) SBEP 學(xué)生資助匯報材料一、基本情況 一、基本情況我校是 2000 年 8 月在原泥高完小初中部基礎(chǔ)上組建的一所農(nóng)村獨立初級中學(xué)，現(xiàn)有在校生 1201 人，其中女 606人，有教師 60 人，校園占地面積 28.3 畝。學(xué)區(qū)屬山地地貌，生源輻射半徑 24KM，學(xué)生上學(xué)條件正逐步改善。中英西南基礎(chǔ)教育項目實施以來，項目共投入

2、學(xué)生資助資金 342000 元人民幣，補助寄宿生住宿費 85500 元人民幣，解決價值近 12 萬廚具一套，學(xué)生餐桌 42 套，價值 2 萬多元發(fā)電機一臺。較大程度改善了處境不利學(xué)生的入學(xué)條件和學(xué)校的寄宿條件。二、建立健全 二、建立健全組織 組織機構(gòu)，加 機構(gòu)，加強對項 強對項目資金管理 金管理項目實施以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直重視項目的實施，成立了以分管副鄉(xiāng)長為組長，校長為副組長，校備好管理委員會成員為成員的項目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，對項目實施情況進

3、行全程管理和監(jiān)督，收到了良好的管理效果。項目領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)對社區(qū)貧困家庭進行調(diào)查，確認資助對象家庭處境，并對實施效果進行監(jiān)測，觀察對處境不利的學(xué)生入學(xué)情況的改善效果，并對資金管理情況實施監(jiān)督。項目實施三年多來，學(xué)校確保全部資助資金落到最需要資助的學(xué)生手中，女生接收資助的比例超過了 72％，貧困- 2 -以下幾點：1、對女生入學(xué)處境的改善。2006 年，女生輟學(xué)率達 9.3％，2010 年，女生輟學(xué)率控制在 1.27％，女生入學(xué)率提高了近

4、8 個百分點。2、全面提升學(xué)校寄宿條件。項目實施以來，一是依靠項目支持，二是學(xué)校生均公用經(jīng)費大量投入，學(xué)校的寄宿條件大為改善，做到了“進得來、留得住、學(xué)得好”。三年來，項目資金和學(xué)校資金共投入改善寄宿條件 60 多萬元，以打造寢室文化、建構(gòu)學(xué)生自律管理機制為重點，提高寄宿管理的軟實力。我校形成了以亮麗的寢室文化為核心、以公寓輔導(dǎo)員管理和學(xué)生自律管理委員會為亮點的獨特寄宿制管理模式，為農(nóng)村薄弱學(xué)校寄宿制管理探索出了一定的管理經(jīng)驗。3、項目

5、實施過程中女性教師的成長。在項目實施過程中，女性教師成長迅速，積極參與學(xué)校寄宿制管理探索，尤其是對改善女生寄宿條件做了大量行之有效的工作，女教師的主人意識、責(zé)任意識、參與意識、行動意識空前提升，有力地推進了學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。4、項目實施側(cè)催生了我校“三關(guān)工程”的實施。SBEP 實施關(guān)注的重點是處境不利孩子的入學(xué)條件的改善，我校吸收了推進“教育公平”、實施“全納教育”的合理內(nèi)核，學(xué)校專門啟動了“三關(guān)工程”的實施，“三關(guān)工程”是指關(guān)心女生、