1、高中地理 高中地理 地球在宇宙中 地球在宇宙中 1 教案 教案 新人教版必修 新人教版必修 11、必修模塊 1 第一章第一節(jié)2、題目：描述地球所處宇宙環(huán)境，運用資料說明地球是太陽系中一顆普通又特殊的行星。【所需課時】1 課時【課標要求及分析】1、課程標準描述地球所處宇宙環(huán)境，運用資料說明地球是太陽系中一顆普通又特殊的行星。2、課標分析：（1） “描述地球所處的宇宙環(huán)境”——宇宙環(huán)境是以人類的家園地球為中心事物，周圍的太空環(huán)境，指的是整

2、個宇宙，但重點是“太陽系” ，要初步了解宇宙是什么？宇宙中有什么？靜止還是運動？地球在宇宙中處于什么位置？對這些了解掌握后還要有條理地準確地“描述”出來。（2） “運用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星”——肯定要了解什么是太陽系？太陽系中有哪些成員？而“普通”是指地球與太陽系中其他行星的共性， “特殊”是指地球與太陽系中其他行星相比，唯有地球上有生命物質存在， “運用資料”則是對認知過程要求從感性材料再到理性認識，中間要有分

3、析、比較，綜合概括的過程， “說明”是要說出理由，要體現(xiàn)理解的思維過程?！窘滩募皩W情分析】1、教材分析：課標中指出：“地理學是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關系的科學” 。宇宙環(huán)境是地理環(huán)境的重要組成部分，而且地球上發(fā)生的許多地理現(xiàn)象都與地球所處的宇宙環(huán)境有關。初中地理僅僅指出“地球是宇宙中一顆蔚藍色的星球” ，難以使學生認識宇宙環(huán)境，因此，教材將“地球在宇宙中”放在整個教材的第一章第一節(jié)，旨在使學生一進入高中階段的學習先對地球

4、所處的宇宙環(huán)境有一個初步的認識?！暗厍蛟谟钪嬷小笔歉咧械乩碚n程學習的基礎，因為地球環(huán)境發(fā)生的許多現(xiàn)象與地球所處的宇宙環(huán)境是息息相關的。只有在高中地理課程學習之初，對宇宙環(huán)境有較清楚的認識，才能更深入地理解后面要學習的地理現(xiàn)象和知識。并得出這些現(xiàn)象和知識形成的客觀的、正確的成因。教材首先介紹了宇宙的概念，闡明了宇宙的兩大特征——物質性（天體） 、運動性（天體系統(tǒng)） 。第二部分講述地球所在的天體系統(tǒng)——太陽系，通過圖表的形式重點介紹了太陽系

5、中的八大行星，對八大行星進行了對比，為接下來學習“地球是宇宙中一顆既普通又特殊的行星”打基礎。本節(jié)最后主要回答地球究竟是宇宙中一顆什么樣的行星這個問題。為了進一步探討地球上存在生命物質的原因，教材專門安排了案例研究——火星上是否有生命物質存在，這也是本教材與以前教材一個很大的不同之處。2、學情分析：高一學生尚未學習立體幾何，同時受認知水平的限制，在本章的學習中，空間觀念的建立將是一個難點，加之，初中地理是非中考科目，又時隔一年，初中所學

6、的地理知識幾乎遺忘，這為高中地理教學的開展是一個極大的挑戰(zhàn)?！緦W習目標】（一）知識與技能：1、初步了解地球的宇宙環(huán)境，理解天體系統(tǒng)的層次，知道地球在宇宙中的位置。2、知道太陽系的成員，運用資料認識八大行星繞日運動的運動特征、結構特征，從中殊性的理解?！窘虒W設計思路】由于宇宙對于學生來說很神秘，我們可以利用學生的好奇心來設問、導入新課。第二步通過演示多媒體課件——美麗的宇宙。并結合圖 1—1—1 和圖 1—1—2，引導學生討論總結地球所處

7、的宇宙環(huán)境，并用科學的語言準確地表達出來，由于學生缺乏對宇宙的感性認識，所以第三步還是要借助多媒體課件演示太陽系及其成員組成，并結合表1—1—2，啟發(fā)學生歸納總結出：地球是太陽系中一顆普通的行星。第四步運用課本上的圖 1—1—4、表 1—1—1 和表 1—1—2 啟發(fā)學生歸納總結出：地球上有生命物質存在的條件，這也說明了地球是太陽系中一顆特殊的行星。最后，引導學生探究火星上是否有生命存在，加深學生對地球是太陽系中一顆特殊行星的理解?！窘?/p>

8、學資源】1、中圖版《普通高中課程標準實驗教科書地理必修第 1 冊》王民主編。2、 《普通高中課程標準實驗教科書地理必修第 1 冊》教師教學用書，王民主編。3、多媒體課件來自：中國地圖出版社電子產品開發(fā)部制作的高中地理必修第 1 冊多媒體備課系統(tǒng)。該課件感性地展示了宇宙中的主要天體；本課題主要內容以及有關的資料；課堂評價的練習等。4、視頻來自中央電視臺制作的《斗轉星移》 。該視頻形象地演示了地球所處的宇宙環(huán)境;以及地球上有生命物質存在的條

9、件?！窘虒W過程設計】教學環(huán)節(jié) 教學過程 學生活動 環(huán)節(jié)說明導入新課老師創(chuàng)設情景，提問。 “小的時候，我們在晴朗的夏夜數(shù)星星，外婆給我們講牛郎織女的故事。神秘遼闊的天空是什么樣子的呢？真的有神仙、上帝嗎？今天我們就到浩瀚的宇宙中去遨游一番，找一找神仙、上帝，看一看宇宙的真面目，我們的地球是一顆怎樣的星球，地球上為什么有生命物質存在？有沒有傳說中的外星人？利用宇宙的神秘、學生的好心，導入新課引起學生學習本課的興趣，因為興趣是最好的老師。打開

10、多媒體教學1、利用幻燈片打出本節(jié)課的課題。2、利用多媒體演示各種天體的視覺形狀和特點。播放“美麗的宇宙”視頻。3、指導學生讀圖 1—1—11、學生認真看幻燈片和視頻。2、在老師的指導下閱讀圖 1—1—1 的圖文信息。增強學生對宇宙的感性認識。討論交流看完幻燈片和視頻、圖 1—1—1 后，老師因勢利導：“宇宙是由什么組成的？有哪些類型？”學生認真思考，在老師的啟發(fā)下，回答老師提出的問題。啟發(fā)學生得出結論：宇宙是物質的，有多種多樣的天體。注