1、 一、單項選擇題1.在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦第一所幼兒學(xué)?！皟和摇?，創(chuàng)立以感官為基礎(chǔ)的幼兒育教學(xué)體系的教育家是( )。A.福祿倍爾 B.蒙臺梭利 C.德可樂利 D.凱米【答案】B。解析：1907 年，蒙臺梭利在羅馬平民區(qū)創(chuàng)辦了“兒童之家”，從事教育實驗。2.美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”，主要說明了在教育過程中應(yīng)( )。A.尊重兒

2、童的個性 B.培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性 D.重視兒童的主動操作【答案】D。解析：兒童經(jīng)過動手操作才能有更深刻的認識。3.蒙臺梭利教育原理是以( )為出發(fā)點的。A.兒童中心 B.兒童生命 C.適應(yīng)自然 D.反對成人化【答案】C。解析：蒙臺梭利受裴斯泰洛齊等教育家思想影響，認為教育要遵循自然規(guī)律。4.從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指( )。A.幼兒園生活環(huán)境 B.幼兒園心理環(huán)境C.幼兒園教育的一切外部條件 D.幼兒

3、園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素【答案】D。解析：狹義的幼兒環(huán)境指幼兒園內(nèi)所有的物質(zhì)和精神環(huán)境。5.對幼兒園幼兒活動的正確理解是( )。A.讓兒童盡情地隨意玩耍B.在安全的前提下按課程的要求活動C.為兒童舒展筋骨而進行活動D.教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發(fā)展【答案】D。解析：在幼兒園中，教育活動與游戲等活動是融為一體的。6.2001 年 9 月，我國出臺的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個方面是( )。A.體

4、育、藝術(shù)、語言、常識、社會 B.健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)C.體育、德育、藝術(shù)、科學(xué)、社會 D.健康、計算、社會、科學(xué)、藝術(shù)【答案】B。解析：這五大領(lǐng)域是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)性課程。7.對兒童身心影響最大的家庭因素是( )。A.家庭生活方式 B.家庭經(jīng)濟狀況C.家庭結(jié)構(gòu) D.家庭主要成員的文化程度三、判斷題1.教育是指學(xué)校教育。（）【答案】×。解析：教育有廣義和狹義之分，狹義的教育才是指學(xué)校教育。2.幼兒園中必須給幼兒教授大量的讀

5、寫算知識，否則影響幼兒智力的開發(fā)。（）【答案】×。解析：幼兒園以活動為主要內(nèi)容，只涉及簡單的讀、寫、算，大量的文化知識學(xué)習(xí)不適合幼兒身心發(fā)展階段的需要。3.幼兒園的環(huán)境就是指幼兒園的校舍布置、幼兒生活的社區(qū)環(huán)境及家庭空間設(shè)計。（）【答案】×。解析：幼兒園的環(huán)境有廣義和狹義之分，狹義的才是指幼兒園校舍等。4.幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的文化學(xué)習(xí)。（）【答案】×。解析：幼小銜接不僅要幫助幼兒適應(yīng)

6、小學(xué)的文化學(xué)習(xí)，還要從身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面進行綜合考慮。5.在幼兒園課堂中，教師與幼兒之間是主導(dǎo)與主體的關(guān)系。（）【答案】√。6.幼兒園經(jīng)濟條件差，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時必須考慮經(jīng)濟性原則。（）【答案】×。解析：是否采用經(jīng)濟性原則，不在于幼兒園本身經(jīng)濟條件的好壞。7.為了保證游戲?qū)τ變旱慕逃饔茫處煈?yīng)該樹立指導(dǎo)游戲的權(quán)威。（）【答案】×。解析：教師的絕對權(quán)威反而影響游戲的教育作用。8.開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵、引導(dǎo)